不知道為什么，一說(shuō)起做對(duì)外漢語(yǔ)教師，就會(huì)有老師自覺(jué)的想到一個(gè)問(wèn)題——“這是一個(gè)代表中國(guó)形象的職業(yè)”，此言有理，我們每個(gè)中國(guó)人什么樣，中國(guó)就是什么樣，對(duì)于在國(guó)外教漢語(yǔ)，老外們看到的漢語(yǔ)教師數(shù)量有限，漢語(yǔ)老師就是他們了解中國(guó)的窗口，所以漢語(yǔ)教師的工作在申請(qǐng)的時(shí)候?qū)τ谛蜗笊厦鏁?huì)有一些要求?？傮w來(lái)說(shuō)，五官端正，形象氣質(zhì)佳為好，一些國(guó)家會(huì)更具體一些，比如韓國(guó)會(huì)更青睞于偏婉約氣質(zhì)的女老師，新加坡會(huì)比較喜歡自身親和力極強(qiáng)的對(duì)外漢語(yǔ)教師。

對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的要求，也是不同國(guó)家會(huì)有不同的要求。有一些國(guó)家要求必須有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一些國(guó)家在經(jīng)驗(yàn)上面相對(duì)比較寬松，不做硬性要求，但是一些待遇好薪資高的崗位一般還是有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先錄取的。

以上就是【掌上三寸】給大家?guī)?lái)對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證對(duì)于形象，經(jīng)驗(yàn)上要求的一些相關(guān)知識(shí)，希望可以給有此志向的大家一些幫助?！菊粕先纭繉I(yè)從事對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教師的在培訓(xùn)，是一家值得選擇的公司。

隨著國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，世界文化的的多元化交流，隨著興起了一陣刮“漢語(yǔ)風(fēng)”，因?yàn)檫@一陣“漢語(yǔ)風(fēng)”國(guó)際漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證格外的緊缺，接下來(lái)就讓我?guī)Т蠹伊私庖幌聦?duì)外漢語(yǔ)老師稀缺程度。

漢語(yǔ)熱”導(dǎo)致漢語(yǔ)教師緊缺

目前 全球范圍內(nèi)正刮著一陣強(qiáng)烈的“漢語(yǔ)風(fēng)”，這和中國(guó)國(guó)力以及國(guó)際地位的提高（包括奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)在世界范圍內(nèi)對(duì)中國(guó)形象的宣傳）是相關(guān)的。

正是這一陣“漢語(yǔ)風(fēng)”連帶發(fā)起這一場(chǎng)漢語(yǔ)教師考證的熱潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球每年大約產(chǎn)生10,000個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教師職位，然而符合要求的中國(guó)教師不到2000人。如果全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)在2010年底可以成功達(dá)到1億人，那么全球至少需要四百萬(wàn)名專業(yè)的漢語(yǔ)教師。

從另一個(gè)角度來(lái)講，對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)的興起對(duì)于留學(xué)生、陪讀的家長(zhǎng)以及人員無(wú)疑是個(gè)好消息。很顯然教老外說(shuō)中文，可以成為這些人員的新興職業(yè)，他們可以很容易地利用自己的母語(yǔ)，而不用再在海外餐館里刷盤(pán)子、或是在商場(chǎng)里打雜了。同時(shí)，這個(gè)消息無(wú)疑也為面臨著630萬(wàn)畢業(yè)生就業(yè)壓力的2010屆大學(xué)畢業(yè)生指了一條明路。

以上就是【掌間三寸】給大家?guī)?lái)的關(guān)于“漢語(yǔ)熱”使得對(duì)外漢語(yǔ)老師稀缺的一些知識(shí)，希望可以幫助到對(duì)這方面感興趣的大家，如果有什么問(wèn)題，歡迎來(lái)電咨詢。