隨著越來(lái)越多的外國(guó)人對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中國(guó)文化的興趣，對(duì)于漢語(yǔ)的興趣，鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)運(yùn)而生，那么那些專業(yè)對(duì)著對(duì)外漢語(yǔ)教師這個(gè)職位有優(yōu)勢(shì)呢？

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)：有此專業(yè)背景的老師，大多有非常深厚的漢語(yǔ)知識(shí)功底，在漢語(yǔ)的專業(yè)性上面非常有優(yōu)勢(shì)；

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)：這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向就是做漢語(yǔ)教師，可謂是一個(gè)相當(dāng)對(duì)口的專業(yè)，并且此專業(yè)的老師們除了有相當(dāng)?shù)臐h語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底，還精通對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的理論知識(shí)與課堂實(shí)踐，也是申請(qǐng)出國(guó)工作中的一個(gè)專業(yè)；

學(xué)前教育專業(yè)，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象多為小學(xué)生，在實(shí)際的課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用到許多與學(xué)前教育相關(guān)的知識(shí)，特別是在幼兒園和小學(xué)崗位偏多的國(guó)家，學(xué)前教育專業(yè)都是優(yōu)先考慮的。

以上就是【掌間三寸】給大家?guī)?lái)的專業(yè)對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教師職位有優(yōu)勢(shì)的知識(shí)，希望可以幫助到大家，如果有什么問題歡迎來(lái)電咨詢哦。

隨著國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，世界文化的的多元化交流，隨著興起了一陣刮“漢語(yǔ)風(fēng)”，因?yàn)檫@一陣“漢語(yǔ)風(fēng)”鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)費(fèi)用格外的緊缺，接下來(lái)就讓我?guī)Т蠹伊私庖幌聦?duì)外漢語(yǔ)老師稀缺程度。

漢語(yǔ)熱”導(dǎo)致漢語(yǔ)教師緊缺

目前 全球范圍內(nèi)正刮著一陣強(qiáng)烈的“漢語(yǔ)風(fēng)”，這和中國(guó)國(guó)力以及國(guó)際地位的提高（包括奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)在世界范圍內(nèi)對(duì)中國(guó)形象的宣傳）是相關(guān)的。

正是這一陣“漢語(yǔ)風(fēng)”連帶發(fā)起這一場(chǎng)漢語(yǔ)教師考證的熱潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球每年大約產(chǎn)生10,000個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教師職位，然而符合要求的中國(guó)教師不到2000人。如果全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)在2010年底可以成功達(dá)到1億人，那么全球至少需要四百萬(wàn)名專業(yè)的漢語(yǔ)教師。

從另一個(gè)角度來(lái)講，對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)的興起對(duì)于留學(xué)生、陪讀的家長(zhǎng)以及人員無(wú)疑是個(gè)好消息。很顯然教老外說(shuō)中文，可以成為這些人員的新興職業(yè)，他們可以很容易地利用自己的母語(yǔ)，而不用再在海外餐館里刷盤子、或是在商場(chǎng)里打雜了。同時(shí)，這個(gè)消息無(wú)疑也為面臨著630萬(wàn)畢業(yè)生就業(yè)壓力的2010屆大學(xué)畢業(yè)生指了一條明路。

以上就是【掌間三寸】給大家?guī)?lái)的關(guān)于“漢語(yǔ)熱”使得對(duì)外漢語(yǔ)老師稀缺的一些知識(shí)，希望可以幫助到對(duì)這方面感興趣的大家，如果有什么問題，歡迎來(lái)電咨詢。

隨著時(shí)代的發(fā)展，世界文化多元化的發(fā)展，鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)費(fèi)用為了熱門的職業(yè)，那么當(dāng)你成為一名對(duì)外漢語(yǔ)老師時(shí)，需要注意什么？那么下面就讓我來(lái)帶大家了解一下吧。

一. 忌不按時(shí)下課。

作為老師，難免有時(shí)會(huì)覺得多講5分鐘，結(jié)束這堂課所有的內(nèi)容。但是，由于是語(yǔ)言課的原因，學(xué)生一堂課下來(lái)，其實(shí)是非常疲憊的。這種情況下，如果老師再拖堂，真的沒什么效果。學(xué)生們基本上已經(jīng)聽不進(jìn)去了。特別是年齡小的孩子們，真的心都飛到外面開始玩了。所以，真的不建議大家拖堂。久而久之，學(xué)生對(duì)老師也會(huì)有不滿情緒的。

當(dāng)然，凡事都有例外。如果是一對(duì)一的課程，學(xué)生又是成人加學(xué)霸的話，可以視情況而定。比如，我有一個(gè)學(xué)生，典型學(xué)霸老爺爺，有時(shí)候只差一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)或者幾個(gè)詞。我們會(huì)選擇延長(zhǎng)點(diǎn)兒時(shí)間。但是，即便是這樣的學(xué)霸，大部分時(shí)間也都覺得講不完可以放在下次課再繼續(xù)。

二. 整節(jié)課講解語(yǔ)法理論，不做對(duì)話練習(xí)。

部分人學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言終的目的是為了用這門語(yǔ)言交流。初中階段老師如果長(zhǎng)篇大論地講解語(yǔ)法知識(shí)，真的會(huì)把學(xué)生都無(wú)聊走的。

三. 教室像電影院放映廳。

我們的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)離不開多媒體了。然而，如果整堂課都放映著PPT，教室里昏暗無(wú)光，加上關(guān)上窗戶空氣流通不暢。真的只能看到一屋昏昏欲睡的學(xué)生。

當(dāng)然，現(xiàn)在很多投影儀已經(jīng)不需要關(guān)上所有的燈。然而，如果你所能用的還是老式的，那別整堂課都使用PPT。效果真的算不上好！

以上就是【掌間三寸】提供的關(guān)于你成為一名鄭州國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)費(fèi)用需要注意什么的相關(guān)知識(shí)，希望可以給對(duì)這行感興趣的大家一些幫助，如果有什么問題，歡迎大家來(lái)電咨詢。