犬服從距離指揮和單一信號(hào)(口令和手勢(shì))指揮的能力

條件反射復(fù)雜化階段

這一階段是指將各個(gè)獨(dú)立形成的條件反射有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)培養(yǎng)犬服從距離指揮和單一信號(hào)（口令和手勢(shì)）指揮的能力。此階段應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

本著難易結(jié)合，易多難少的原則，減少距離指揮和組合科目的訓(xùn)練次數(shù)，將大量時(shí)間用在鞏固和復(fù)習(xí)單個(gè)科目上。

訓(xùn)練環(huán)境不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜，但可以在不影響訓(xùn)練的前提下，適當(dāng)?shù)馗鼡Q訓(xùn)練時(shí)間和地點(diǎn)。

要正確地對(duì)待犬的記憶回落現(xiàn)象。多數(shù)犬一般要經(jīng)歷這么一段時(shí)期：在沒(méi)有任何征兆下，突然之間對(duì)指揮變得迷惑不解，就像這只犬從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)口令似的，這就是所謂的困難期，標(biāo)志著學(xué)習(xí)進(jìn)程已進(jìn)入復(fù)雜時(shí)期。此時(shí)訓(xùn)犬員不應(yīng)過(guò)分追究犬的過(guò)程，的辦法就是耐心地等待，并給予必要的幫助，短暫的混沌過(guò)后，犬原有的能力會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

小狗不聽(tīng)話的話,要對(duì)其做一些適當(dāng)?shù)膽土P

每次小狗做完相應(yīng)的動(dòng)作之后，需要口頭表?yè)P(yáng)，愛(ài)撫，或者是給它吃一些東西，作為獎(jiǎng)勵(lì)，以提高小狗的積極性。相反，要是小狗不聽(tīng)話的話，需要對(duì)其做一些適當(dāng)?shù)膽土P，訓(xùn)斥或者是輕輕地責(zé)打，讓其知道這樣的是不可行的，懲罰的力度不能太大，否則會(huì)對(duì)其產(chǎn)生不好的心理影響，要把握好這個(gè)'度'。

還有一個(gè)問(wèn)題需要了解，如果沒(méi)有零食可以作為獎(jiǎng)勵(lì)，那就不要再對(duì)它發(fā)出一些指令了，因?yàn)槿绻」纷鰧?duì)了動(dòng)作卻沒(méi)有得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，小狗就會(huì)失望，從而對(duì)你的信任度也會(huì)降低，那么效果也將大打折扣。