手部防護(hù)：佩戴防切割、防腐蝕、防滲透、隔熱、絕緣、保溫、防滑等手套，可能接觸尖鏡物體或粗糙表面時，防切割。足部防護(hù)：佩戴防砸，防腐蝕、防滲透、防滑、防火花的保護(hù)鞋。防護(hù)服：保溫、防水、防化學(xué)腐蝕、阻燃、防靜電、防射線等。聽力防護(hù)：選用護(hù)耳器；提供適且的通訊設(shè)備。VR技術(shù)應(yīng)用場景包括：營造沉浸式體驗學(xué)習(xí)情景，變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)造的環(huán)境類似于現(xiàn)實社會，能虛擬出具有真實沉浸感和良好自然交互性的學(xué)習(xí)情景，從而彌補了傳統(tǒng)多媒體技術(shù)在創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情景和提供自然交互功能上的不足。

目前，建筑工地的工人大部分都是來自于農(nóng)村，其安全意識極其薄弱，自我保護(hù)意識更是差，對工地的基本安全常識以及技術(shù)操作規(guī)程了解的十分少，這就造成了一些安全事故的發(fā)生，為了避免和   減少此類事故的發(fā)生，目前項目正致力于BIM VR的雙重體驗，可以在虛擬的建筑工程中隨意“進(jìn)出”、“攀爬”，可以逼真地感受日夜交替下的工程風(fēng)景，也可以清晰明了地查看工程結(jié)構(gòu)的每一個部件、得到詳細(xì)的參數(shù)。

相信逼真的視聽刺激，一定能提高用戶的重視程度，同時在模擬中鍛煉媒體對于災(zāi)害的報道能力。后，我們不僅可以將用戶災(zāi)害預(yù)演時行為進(jìn)行保存，并進(jìn)行針對性的評估。還將用戶行為360度拍攝下來。

進(jìn)入“真實”的工作場景主動學(xué)習(xí)，首先VR安全培訓(xùn)打破了傳統(tǒng)的被動式培訓(xùn)，讓作業(yè)人員能夠感受操作過程中可能發(fā)生的各類危險場景，直觀學(xué)習(xí)，減少入職培訓(xùn)時間，可以幫助員工在入職工作崗位之前。

在現(xiàn)今的建筑市場，一些建設(shè)單位未能真正重視和履行法律法規(guī)規(guī)定的安全責(zé)任。在工程招投1標(biāo)時，一味追求“低價”，中標(biāo)的建筑企業(yè)為取得利潤，只能在施工安全上“偷工減料”，減少必要的安全設(shè)施費用投入。從現(xiàn)實上講，安全理念不強是很大的問題。在安全上發(fā)生問題多數(shù)應(yīng)歸咎于僥幸心理、懈怠心理，歸根結(jié)底，是安全意識差。