美國(guó)的普通教育和高等教育形成了“有教無(wú)類”的教育體系。美國(guó)全國(guó)已普及了12年的義務(wù)教育，高中畢業(yè)生只要有意愿，基本上都可以上大學(xué)。法律規(guī)定，家長(zhǎng)有責(zé)任使自己的子女完成從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)。因此，美國(guó)高中學(xué)生升大學(xué)的壓力不是很大，但在進(jìn)入品牌大學(xué)上競(jìng)爭(zhēng)卻是十分激烈。

我們看一下，美國(guó)大學(xué)錄取高中生時(shí)對(duì)學(xué)生課業(yè)的基本要求。從9年至12年級(jí)，是美國(guó)的高中學(xué)習(xí)階段。學(xué)生要進(jìn)入大學(xué)，基本要求是在高中4年內(nèi)至少要修4年的英語(yǔ)課程、3年的數(shù)學(xué)課程、1年的社會(huì)學(xué)課程（美國(guó)政府、美國(guó)歷史）、一年的科學(xué)課程（物理、化學(xué)及試驗(yàn)課）、2年的外語(yǔ)課程、一年的藝術(shù)課程（音樂(lè)、舞蹈、戲劇和器樂(lè)演奏），除以上課程外，還要考量學(xué)生3年內(nèi)的選修課課程。

美國(guó)大學(xué)教育與高中教育的接軌。大學(xué)教育是普通教育的延續(xù)，大學(xué)教育雖屬于培養(yǎng)gao級(jí)人才的階段，但美國(guó)的高等教育仍十分重視學(xué)生的基礎(chǔ)教育，并且進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，而不是將學(xué)生的教育局限在某些特定的學(xué)科里。

各大學(xué)的專業(yè)學(xué)科都有其特有的教育模式，僅舉美國(guó)公立大學(xué)排名第1的伯克萊大學(xué)商學(xué)院的例子，看一下美國(guó)文科大學(xué)生在四年內(nèi)接受教育所涵蓋的范圍。

華聯(lián)留學(xué)服務(wù)流程

一需求了解

了解家長(zhǎng)及孩子的個(gè)人意向

二綜合情況評(píng)估

了解學(xué)生學(xué)校成績(jī)，備考情況，個(gè)人綜合實(shí)力，家長(zhǎng)留學(xué)目的，時(shí)間、經(jīng)濟(jì)情況、選校要求，對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的期望

三留學(xué)方案定制

深入分析后結(jié)合孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，提供多種留學(xué)方案以便選擇

四留學(xué)選校規(guī)劃

從近3萬(wàn)所學(xué)校資源中，結(jié)合近萬(wàn)成功申請(qǐng)案例，匹配合適的學(xué)校，制定較佳留學(xué)申請(qǐng)選校方案，該方案將包含穩(wěn)、沖、保三個(gè)檔次學(xué)校，在確保學(xué)生錄取的同時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)空間去沖刺更好的學(xué)校。

五國(guó)際備考規(guī)劃

根據(jù)學(xué)生所選擇學(xué)校錄取要求，以及目前學(xué)生的英文成績(jī)，剩余的準(zhǔn)備時(shí)間，幫助學(xué)生合理安排各類國(guó)際考試培訓(xùn)

六申請(qǐng)服務(wù)

提供VIP團(tuán)隊(duì)服務(wù)式申請(qǐng)服務(wù)，中外團(tuán)隊(duì)無(wú)縫對(duì)接，每個(gè)學(xué)生均是一個(gè)獨(dú)立申請(qǐng)案件，每項(xiàng)工作步驟均同步記錄，各管理層隨時(shí)監(jiān)控，避免人為操作失誤

七面試訓(xùn)練

華聯(lián)外國(guó)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)擁有各類院校前招生官，針對(duì)招生面試開發(fā)獨(dú)jia培訓(xùn)體系，所有華聯(lián)留學(xué)顧問(wèn)均接受過(guò)專業(yè)招生面試培訓(xùn)和考核，可為學(xué)生提供個(gè)性化培訓(xùn)方案和細(xì)致的一對(duì)一模擬面試培訓(xùn)服務(wù)。

八學(xué)校確認(rèn)/住宿安排

就讀學(xué)校確認(rèn)分析、xue位定金繳納協(xié)助、住宿安排協(xié)調(diào)溝通、I20錄取通知發(fā)放 、入學(xué)細(xì)節(jié)安排溝通

九留學(xué)簽證和行前準(zhǔn)備

辦理學(xué)生留學(xué)簽證、辦理父母旅游簽證、飛機(jī)*和接機(jī)安排、行前指導(dǎo)培訓(xùn)溝通、美國(guó)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備溝通

透明的師資公開選拔機(jī)制

美國(guó)高校沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的管理制度，各州可自主制定高等教育法及其相關(guān)管理規(guī)則。公立大學(xué)一般歸口各州的議會(huì)和州政府主管，但學(xué)校具體的管理權(quán)限主要交由高校董事會(huì)，私立大學(xué)則完全由校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，不受政府部門控制。美國(guó)各高校間，通過(guò)充分的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸形成了一整套有效的師資管理模式，并促使高校教師職業(yè)本身在美國(guó)社會(huì)中形成了較高的社會(huì)聲望，從而不斷吸附社會(huì)精英人才加入其中。