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幼兒園家具是否安全跟塑料的還是木質的沒有太大關系。同樣是塑料材質，有無毒無味的食品級進口塑料也有污染嚴重的劣質塑材；同樣是木質的，有環(huán)保的天然實木也有質量差的合成板。因此，木質的并不一定都是好的，塑料的也不一定都是差的。

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色彩的合理協(xié)調

在幼兒園家具設計中對兒童造成.直觀的視覺沖擊的則是色彩上的搭配協(xié)調，這種直觀的視覺沖擊是通過對色彩的冷暖調和、明暗度結合等方面表現(xiàn)的。在幼兒園家具設計中要避免過于強烈的色彩對比視覺沖擊，一旦采取了這種強烈的色彩對比，則會讓兒童產(chǎn)生焦急、躁動、不安的負情緒，從而分散兒童在幼兒園學習過程中的注意力。

因此，家具設計要明確色彩的合理協(xié)調，營造溫馨、柔和的視覺效果，創(chuàng)造一個利于兒童成長、學習的教育環(huán)境。

還原生態(tài)造型

六歲以下兒童是幼兒園教學的主要對象，在這一階段的兒童具有非凡的創(chuàng)造力和想象力，如果幼兒園的家具設計過于呆板則會扼殺兒童的這種天性。因此，在家具設計和裝飾方面上應該以兒童的需求為主要發(fā)展方向，從而家具功能的合理發(fā)展。藝術特征與家具設計是相輔相成的關系，將生態(tài)造型與家具設計有機結合，在體現(xiàn)藝術氣息的同時，還可以表現(xiàn)出家具帶給兒童的親和力，將抽象思想化為具象形態(tài)。