校園文化設計作用：

2）促進學生身心健康。尤其是小學階段，孩子們的世界觀尚未形成，需要有一個豐富多彩的校園文化滿足他們的精神需求的多樣性，使他們形成一個積極享受的人生態(tài)度。

3）規(guī)范師生言行。營造一種氛圍，使得師生思想言行在偏離學校規(guī)章制度的時候，會自覺地借助學校文化氛圍進行自我調整，將有序的環(huán)境文化滲透在校園的各個角落，對師生的教學、學習、生活和思想言行均有規(guī)范的作用。

云南校園文化設計，昆明校園景觀建設，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個很重要的學習場所，文化設計和景觀建設都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設計、校園景觀建設經(jīng)驗，包括校園雕塑的設計制作，歡迎咨詢我們。

校園文化設計

在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體；校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。為了充分發(fā)揮校園文化的德育功能，并使學生逐漸形成正確的愛國成才觀。

大學校園文化設計原則

中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間

在校園整體設計中，應使群體建筑外部空間與其周邊達到整體性的效果。優(yōu)化外部空間的形式：

1、外部空間主體化在群體建筑設計中，應當時常將建筑作為配角，將外部空間作為主體，根據(jù)建筑和圖底的關系，著重分析外部空間圍合的形態(tài)和聯(lián)系，以及連續(xù)性。

2、外部空間宜人化將人的活動和外部空間結合起來，強調外部空間的參與性，應根據(jù)園區(qū)的格調與生活氛圍人為的策劃出一些功能空間，既對人們的生活方式產生影響，又有益于提高外部空間的地位，使內外空間相結合共同貢獻于整體環(huán)境。