孩子突然說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該表現(xiàn)出很大的驚訝感

想想我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆幼鰧?duì)了某件事情或表達(dá)對(duì)了某句話而表?yè)P(yáng)孩子，在孩子說(shuō)錯(cuò)了某個(gè)表達(dá)后進(jìn)行了更正，在這個(gè)過(guò)程中孩子其實(shí)是得到了一種反饋，這個(gè)反饋多了其實(shí)也就是互動(dòng)多了，孩子通過(guò)不斷的自我實(shí)踐從而慢慢的明白某句話的意思，知道了某個(gè)意思怎么用語(yǔ)言表達(dá)。所以家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依镆嗪秃⒆舆M(jìn)行回應(yīng)，對(duì)于孩子突然說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該表現(xiàn)出很大的驚訝感，給予他們贊美.

什么是正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)教育缺乏什么?

什么是正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)教育缺乏什么?缺乏的就是對(duì)孩子聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)讀寫是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的正確順序，就像我們的母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是不是非常的輕松。而對(duì)孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，就是大量的可理解性有效輸入，和輸出。有效輸入指的是在具體的場(chǎng)景中，讓孩子將英語(yǔ)語(yǔ)音表達(dá)和真實(shí)的事物、情境建立直接的聯(lián)系，理解意義。輸出就是將聽(tīng)到理解的表達(dá)實(shí)際的交流應(yīng)用。

英語(yǔ)啟蒙方法的時(shí)候說(shuō)過(guò),興趣是的學(xué)習(xí)工具

我們介紹英語(yǔ)啟蒙方法的時(shí)候說(shuō)過(guò)，興趣是的學(xué)習(xí)工具，有了興趣，孩子就有了探索知識(shí)點(diǎn)以及不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力。所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇孩子們學(xué)習(xí)的外語(yǔ)的時(shí)候，一點(diǎn)要確定孩子們是有興趣的。孩子們的冒險(xiǎn)精神和好奇心是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)和維持孩子們的探索心理。除了讓孩子沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，還要花思去挖掘一些生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方法，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不要一味的進(jìn)行填壓式的教育，記住！興趣才是的老師。