成都拓展訓(xùn)練

一、拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)的好處：

1、 使員工明確并認(rèn)同組織的目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力

2、 樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、 改善企業(yè)間的人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍。

4、 改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流。

5、 使組織面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序。

6、 使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。

7、 挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來(lái)。

成都戶外拓展訓(xùn)練

戶外拓展訓(xùn)練實(shí)踐的目的:

1、集體中的個(gè)性。

戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使 野外拓展訓(xùn)練 每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中 顯示個(gè)性。

2、高峰體驗(yàn)。

在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

成都戶外拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

自我教育。

教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，達(dá)到了自我教育的目的。通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng) 造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。戶外拓展活動(dòng)的意義拓展活動(dòng)并非體育加娛樂，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全l面提煉和綜合補(bǔ)充。

成都拓展訓(xùn)練培訓(xùn)公司

訓(xùn)練介紹

 拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大l戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲l擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極l少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，們終于找到了這個(gè)問題的：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。第四步:整合:按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。