成都拓展培訓(xùn)

成都第三力量訓(xùn)練技術(shù)有限公司

培訓(xùn)理念

第三力量是出自人類(lèi)表達(dá)愛(ài)心、興趣和維護(hù)個(gè)人或團(tuán)體利益的基本需求，這種源自美國(guó)文化的模式對(duì)于正在飛速發(fā)展的中國(guó)社會(huì)有值得借鑒之處。

在轉(zhuǎn)型中的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代化必然會(huì)伴隨著社會(huì)組織方式的現(xiàn)代化，第三種力量將應(yīng)運(yùn)而生，也有望在社會(huì)公共事務(wù)的管理與服務(wù)中發(fā)揮作用。

企業(yè)愿景：做中國(guó)人第三力量的締l造者

培訓(xùn)方式：體驗(yàn)式培訓(xùn)

培訓(xùn)理念：第三力量

培訓(xùn)宗旨：提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的第三力量

成都戶(hù)外拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

課程分類(lèi)

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、l海，空，三類(lèi)課程組成。

課程

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、l海，空，三類(lèi)課程組成。戶(hù)外拓展活動(dòng)的意義拓展活動(dòng)并非體育加娛樂(lè)，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全l面提煉和綜合補(bǔ)充。 水上課程包括:游泳、跳水、扎筏、劃艇等; 野外課程包括:遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等; 場(chǎng)地課程是在專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開(kāi)展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。

成都戶(hù)外拓展

戶(hù)外拓展的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。保護(hù)器或稱(chēng)下降器(belay/rappeldevices)在保護(hù)和下降過(guò)程中通過(guò)它與繩子產(chǎn)生的摩擦力來(lái)減小操作者所需的握力。戶(hù)外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。