幫助給予：(1)提醒孩子坐好，自己嘗試運(yùn)用可以自由移動(dòng)的雙手保持平衡;(2)以張眼練習(xí)10分鐘，再閉眼練習(xí)10分鐘，以此來感覺兩種不同的平衡感。

　　幫助給予：(1)必要時(shí)跟孩子一起坐，在平衡臺(tái)上做這一練習(xí);(2)運(yùn)用增強(qiáng)和間歇增強(qiáng)的原理來協(xié)助孩子完成練習(xí)。

　　平衡臺(tái)互相扶持訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)不良的情況，對(duì)身體協(xié)調(diào)、觸覺感、前庭體系都起到刺激的作用。訓(xùn)練要求：指導(dǎo)者和孩子共同站上平衡臺(tái)，兩人雙手緊握，互相保持平衡。寶寶很快就可以自己扔球了，但需要你幫他把球撿回來。

　　哪種玩具會(huì)讓孩子感興趣

　　一：能讓孩子動(dòng)手玩的玩具。幼兒園增加了環(huán)保健康軟包器材，能讓孩子們敞開心了玩，軟包材質(zhì)經(jīng)濟(jì)舒適，給孩子們提供的是更漂亮更經(jīng)久耐用的家居環(huán)境。前幾年十分熱銷的電動(dòng)玩具如今走了下坡路，那些一扳開關(guān)就能動(dòng)的成型玩具對(duì)于低齡兒童還可以，稍大一些的孩子的興趣則在于自己能動(dòng)手去玩玩具，能動(dòng)手拼組合的各種玩具很受歡迎。如積木、七巧板，以及可以變形、組合的動(dòng)物、建筑、片等玩具都讓孩子愛不釋手，除遼些玩具自身的鮮艷色彩外，孩子自己可以玩是很重要的因素。

　　二：能自己動(dòng)手制作的玩具。自制小降落傘、風(fēng)車、紙折小船、飛機(jī)等都十分受孩子歡迎，孩子常拿著自己做出的玩具向大人“炫耀”，因?yàn)樽约簞?dòng)手做的都會(huì)有成就感!

　　可與幼兒園一起借助AGKID幼兒動(dòng)作教育教師端和家長(zhǎng)端，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化的體系，根據(jù)幼兒的年齡劃分，制定科學(xué)、合理、系統(tǒng)的動(dòng)作教學(xué)方案與目標(biāo)，減少由老師差異性帶來教學(xué)不規(guī)范的難題。

　　家長(zhǎng)通過測(cè)評(píng)報(bào)告能實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度與練習(xí)成果，并提供給家長(zhǎng)個(gè)性化的動(dòng)作提升方案，可供家長(zhǎng)在家中帶領(lǐng)幼兒共同練習(xí)與成長(zhǎng)。促進(jìn)幼兒五大領(lǐng)域健康發(fā)展，為后期學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，順利與中小學(xué)體育課程銜接，解決孩子體能問題。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材的使用方法

　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材是多種多樣的，感統(tǒng)的作用也是各不相同的?，F(xiàn)在我給大家介紹一下感統(tǒng)器材的簡(jiǎn)單使用方法：

　　羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。

　　平衡臺(tái)：雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。

　　圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。