感統(tǒng)訓(xùn)練器材能夠同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

　　在改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等方面都具有明顯效果。感統(tǒng)訓(xùn)練器材像孩子的玩具一樣，通過感統(tǒng)刺激的具體活動(dòng)，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個(gè)感覺細(xì)胞，去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善其組合。

　　著下列主要表現(xiàn)的小孩須要兒童感統(tǒng)訓(xùn)練：

　　1、身子不適感：方位感差，動(dòng)做協(xié)調(diào)性差，走路時(shí)非常容易摔倒，不能像別的小孩似的滾動(dòng)，騎自行車，

　　跳繩和射球。動(dòng)做精細(xì)，無鞋帶，紐扣，筷子，手工差。因?yàn)樾∨笥褌兛偸窃诤跎碜拥倪\(yùn)動(dòng)，手和腳不靈活，

　　所以心態(tài)時(shí)常處于緊張和的狀態(tài)，從長久來看會(huì)主要表現(xiàn)出自卑心理。

　　2、前庭和平衡功能障礙：焦躁不安，精力不集中，比一般小孩更非常容易給父母產(chǎn)生麻煩。非常容易摔跤。

　　有些嚴(yán)重危害語言能力的發(fā)展趨勢(shì)。事物協(xié)調(diào)不力會(huì)使小孩對(duì)事物的興趣逐漸減弱。

　　幼兒體能運(yùn)動(dòng)的集中方式

　　方式一：低幼的寶寶體能及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較差，可以讓他模仿鴨子走、兔子跳、鳥兒飛、猴子爬等各種動(dòng)物的活動(dòng)，幼兒非常喜歡小動(dòng)物，模仿起來興趣很高，既鍛煉了四肢的協(xié)調(diào)、靈敏及柔韌性，又增加了運(yùn)動(dòng)量。

　　方式二：在先教會(huì)寶寶倒著行走，不跌跤的情況下，由家長發(fā)口令：“前進(jìn)”、“后退”，寶寶聽口令向前走或向后退著行走，中班以上的孩子可以用跑代替走，加大運(yùn)動(dòng)量。為增加趣味性，家長可以和寶寶一同來做動(dòng)作，也可與寶寶輪流發(fā)口令，看誰的反應(yīng)快、動(dòng)作敏捷、行進(jìn)的速度快。主要有以下這幾點(diǎn)：1、主要是是因?yàn)榛菘梢宰尯⒆痈惺芩俣葞淼拇碳ぃ涂諝饽Σ疗つw的體驗(yàn)，這是一種認(rèn)知。

　　方式三：讓寶寶模擬一架小飛機(jī)，兩臂側(cè)平舉當(dāng)作飛機(jī)的翅膀，然后開始小跑，時(shí)而直身跑，時(shí)而彎腰像飛機(jī)一樣下降俯沖。跑的速度因年齡而異，不要太快，以免摔倒。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)既鍛煉寶寶的身體平衡能力，又鍛煉了協(xié)調(diào)性，增加了肺活量。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材的使用方法

　　感統(tǒng)訓(xùn)練-陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺。

　　獨(dú)腳椅： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

　　滑梯：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。

　　滑板爬：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。