動手能力

拼圖，撿豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，生活上鼓勵孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有進步我們就要鼓勵他，讓他喜歡動手，讓他明白自己能做的事情自己做。

理解和概念的訓練：

利用實物讓孩子明白，名稱，動詞，代詞，形容詞，注意要引導(dǎo)孩子說或?qū)W，語速一定要放慢，確保孩子能聽的懂。

引導(dǎo)孩子，讓他知道什么是，大小，上下，里外，顏色等。

1歲到1歲半的寶寶正處于語言理解的階段，對成人的語言理解能力迅速增加。成人說什么，寶寶可以很好地理解，但往往還不會表達，zui多會用簡單的話來表達自己的愿望，例如：“大米”是指吃飯，“牛奶”意味著喝牛奶。一般來說，寶寶首先要了解名詞，并慢慢理解動詞、形容詞和副詞。要多鼓勵少批評，決定批評或說教孩子時要就事論事，不要擴延批評內(nèi)容，或前后新老賬一起算。

從1歲半到3歲，這是寶寶語言發(fā)展的一個飛躍期。寶寶學會用文字和句子表達自己的想法和要求，并可以使用其他語言與他人交流。 ...

為什么身邊說話晚的孩子越來越多？

家長需要注意一下幾個有可能造成孩子說話晚的因素：

能量不足

寶寶在出生后需要兩種營養(yǎng)，一種是身體發(fā)育的食品營養(yǎng)，第二種是促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的感覺刺激。這兩種營養(yǎng)，缺少任意一種都會造成孩子能量不足，從而引起能力發(fā)育的滯后。從寶寶語言發(fā)展來說，能量不足的寶寶會無力關(guān)注外界的感覺信息，所以即使周圍的人不斷跟寶寶說話，寶寶接收到的有效信息也是非常低的，從而降低孩子對于語言的反應(yīng)。另一方面，能量不足也會導(dǎo)致寶寶沒有意愿或是意愿作出反應(yīng)，就不用提積極主動去回應(yīng)了。也有的家長強迫孩子說話，或者嘲笑寶寶不標準的發(fā)音，這樣都會傷害孩子的自尊心，逐漸不再開口。