目的

   編輯體驗換位思考，樹立相互配合、支持的團隊合作意識；通過積極有效地合作，樹立團隊合力制勝的信念；發(fā)現(xiàn)團隊問題，培養(yǎng)團隊領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團隊管理方法；增強工作當(dāng)中的責(zé)任感及勇于迎接挑戰(zhàn)的信心，激發(fā)創(chuàng)造性思維；在大自然中放松精神，釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。增強團隊合作意識，改進協(xié)作方法和團隊管理技能。改善團隊成員的溝通，增進互相理解、信任和責(zé)任意識，提高團隊認(rèn)知度和親和力。增強面對困難、挑戰(zhàn)的勇氣和信心，克服心理惰性，培養(yǎng)積極進取、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。增強部門之間的溝通協(xié)作，樹立全局觀念、大局意識和互為客戶的服務(wù)意識。

主題拓展訓(xùn)練

在其背后的一個事實就是這些企業(yè)沒有團精神，缺乏團隊意識。

如今已不是僅靠一個創(chuàng)意或點子就能成功的時代，

昔日那單槍匹馬打天下的個人英雄主義時代也一去不復(fù)返了。

現(xiàn)代社會是靠團隊力量競爭的社會，團隊力量大于單個人力量之總和，

借助團隊可增大個人的無形資產(chǎn)，加入團隊使競爭發(fā)生了質(zhì)的升華。

有效的工作團隊就像一支成功的足球隊，全體隊員要各就其位，各司其職，同時更要密切配合，才能發(fā)揮整體效能。

企業(yè)要想成功和發(fā)展，就要靠全體員工在公司的文化價值基礎(chǔ)上形成互助協(xié)作的團隊精神。

團隊素質(zhì)拓展培訓(xùn)營起源于英國，早是英國用于培訓(xùn)海員的一套訓(xùn)練體制，

今天，在西方它已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)進行員工團隊整合訓(xùn)練的的方式。

團隊拓展培訓(xùn)不以訓(xùn)練員工的基本工作技能為取向，而將側(cè)重點集中在團隊文化建設(shè)、團隊內(nèi)部溝通、

員工間建立基本信任以及培養(yǎng)團隊面臨問題時如何進行集體決策、規(guī)劃和分工、協(xié)作等基本工作素質(zhì)的多個方面。

主題拓展訓(xùn)練背摔項目介紹：參加實施的隊員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；后倒時，頭部內(nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開，參加保護的隊員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實施隊員倒落時，全身協(xié)力將實施隊員平穩(wěn)接住。項目目的：． 信任環(huán)境的營造． 建立換位思考的意識． 通過身體接觸、實現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任

主題拓展訓(xùn)練孤島求生項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)定完成任務(wù)。項目目的：． 團隊結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作． 團隊的動態(tài)管理． 有效溝通與協(xié)作． 新角度管理的詮釋

主題拓展訓(xùn)練有軌電車項目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上， 雙手抓住系于木板上的繩子，向的方向行進。項目目的：提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的精神。