一般環(huán)保融雪劑的使用主要分干灑式環(huán)保融雪劑與噴灑式環(huán)保融雪劑，在環(huán)保融雪劑展示頁(yè)面，每種環(huán)保融雪劑產(chǎn)品都有詳細(xì)的介紹適用于干灑或是噴灑。下面為大家介紹一下環(huán)保融雪劑的使用：

    環(huán)保融雪劑可采用人工拋撒或機(jī)器撒布。使用過(guò)程用戶可根據(jù)降雪速度、降雪量、結(jié)冰厚度、氣溫、交通量等不同情況而靈活掌握。預(yù)先撒布一定量的環(huán)保融雪劑效果更佳。    

    環(huán)保融雪劑既可人工拋撒也可機(jī)械撒布，拋撒溶雪劑時(shí)，根據(jù)氣溫來(lái)確定，一般可在一開(kāi)始下雪時(shí)就撒布溶雪劑，或估計(jì)路面出現(xiàn)之前1-2小時(shí)撒布，如果為了防止路面結(jié)成冰，正常可撒一次。

融雪劑和普通鹽有很多，但普通鹽又可以做融雪劑，就比如北方地區(qū)常用融雪劑一般是用以“氯鹽”為主要成分的無(wú)機(jī)融雪劑，用的較多的是氯化鈉(即鹽)。那么很多人就不明白了，為什么鹽也可以做融雪劑呢？

  其實(shí)融雪劑的主要成分就是食用鹽，鹽融雪劑溶于水（雪）后，其冰點(diǎn)在零度下，如，氯化鈉（鹽主要成分）溶于水后冰點(diǎn)在-10℃，氯化鈣在-20℃左右，醋酸類可達(dá)-30℃左右。但這樣融化后的雪或冰變成液體，就流入下水設(shè)施、農(nóng)田等，但其危害極大。鹽類的溶解需要吸熱以外，還有一個(gè)作用就是鹽水的凝固點(diǎn)較低，因此在雪水中溶解了鹽之后就難以再形成冰塊。

  但是鹽的腐蝕性是很大的，單純用鹽做冬天除雪的融雪劑，危害是很大的，現(xiàn)在一般的融雪劑成份是鹽加緩蝕劑，這樣對(duì)路面以及植被的危害會(huì)小很多。

“氯鹽類”融雪劑的融雪原理是：“氯鹽類”融雪劑溶于水（雪）后，其冰點(diǎn)在零度下，如，氯化鈉（鹽主要成分）溶于水后冰點(diǎn)在-10℃，氯化鈣在-20℃左右，醋酸類可達(dá)-30℃左右。融雪劑稀釋:路面疏松雪、冰、水路面疏松雪、冰、水對(duì)融雪劑的稀釋效應(yīng)會(huì)縮短撒布作業(yè)的有效時(shí)間（同一溫度）和影響融雪化冰的程度交通交通過(guò)往車輛對(duì)融雪劑撒布作業(yè)的影響損益參半，應(yīng)科學(xué)利用。鹽水的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，因此在雪水中溶解了鹽之后就難以再形成冰塊。

這種由氯鹽組成的融雪劑播灑在路面上之后，會(huì)與被機(jī)動(dòng)車的碾壓而融化了的雪水形成濃鹽溶液，很難再回凍成冰，同時(shí)促進(jìn)了周圍雪的融解。隨著雪不斷被融化，鹽溶液逐漸被稀釋，而它的促融抗凍能力隨之逐漸降低。

對(duì)橋梁鋼筋的危害氯鹽型融雪劑在融化冰雪的同時(shí)，其引發(fā)的鋼筋銹蝕問(wèn)題更為嚴(yán)重，給道路橋梁設(shè)施帶來(lái)了巨大的影響混凝土中的水泥水化過(guò)程中生成大量的Ca(OH)2，其pH值大于12，鋼筋在堿性介質(zhì)中，表面生成一層穩(wěn)定致密的氧化物鈍化膜，使鋼筋難以銹蝕。當(dāng)氯鹽融雪劑滲透到混凝土中，到達(dá)鋼筋表面并超過(guò)一定的臨界值時(shí)，鋼筋周圍的pH使混凝土保護(hù)層發(fā)生順?shù)摻铋_(kāi)裂脫落的狀況，導(dǎo)致整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)承載力下降或喪失。本文根據(jù)融雪劑撒布作業(yè)的特點(diǎn)，因?yàn)槿谘﹦┤霾紮C(jī)用于冬季強(qiáng)降雪和嚴(yán)寒造成的路面積雪和結(jié)冰時(shí)，為了保障道路交通順暢，把除雪劑如沙子、鹽等除雪材料進(jìn)行撒布的設(shè)備。

在我國(guó)北方地區(qū)高速公路

橋梁等均有氯鹽腐蝕破壞的現(xiàn)象如北京原西直門(mén)立交橋1979年建成并投入使用，僅運(yùn)行18年就因耐久性問(wèn)題而拆除重建，沈陽(yáng)文化路大立交橋在使用13年后因鋼筋銹蝕導(dǎo)致混凝土開(kāi)裂和剝落現(xiàn)象異常嚴(yán)重，哈爾濱到大慶的哈大公路，在建成5年后混凝土就出現(xiàn)了嚴(yán)重的順筋脹裂和剝落近年來(lái)的工程調(diào)查表明，由氯鹽腐蝕引起的鋼筋銹蝕己成為導(dǎo)致我國(guó)混凝土結(jié)構(gòu)耐久性失效的主要原因之一，由此造成的損失巨大。融雪劑使用于高速公路、橋梁、金屬設(shè)施、路面、地面建筑物頂棚、工廠、學(xué)校、醫(yī)院、停車場(chǎng)等場(chǎng)所積雪、冰層的消除清理。