對癥下藥查漏補缺

　　針對模擬考試反映出的問題要認真、客觀地進行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進行很全的剖析。因為距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習(xí)“短腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海。如果是，則要抓緊時間，多補薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識，避免中考時“短腿科目”拉分。根據(jù)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的練習(xí)暴露的問題查漏補缺，有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以請教一下老師或同學(xué)！

中考沖刺復(fù)習(xí)重點：

關(guān)于語文：

語文要多練習(xí)開放式題型。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)自己情況有目的有重點地進行。

如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。

背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在中占不少分值。如果老師已經(jīng)定的必須背誦篇目，一定要記牢。

現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學(xué)們要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式，如：

“提出一個觀點”，說出同意與否并給出理由；

或給出兩個觀點，同意哪個等，要多學(xué)老師給出或平時課上做過的此類題目。

現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學(xué)們要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，盡量保持一周寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中應(yīng)付自如。

考生需制定學(xué)習(xí)計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，依照學(xué)習(xí)計劃復(fù)習(xí)時，切記不要追求面面俱到。在備考的過程中一定要學(xué)會取舍，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和提分較快的科目。根據(jù)制定好的計劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。

找一個有經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下有針對性的進行復(fù)習(xí)，考題雖然年年不同，但是一定有規(guī)律可循，有些知識點是必考的。找準(zhǔn)切入點，文化成績一定不會差。

試的時候遇到難題是不可避免的，沒有必要過分緊張，可以先跳過這道題，等做上幾道簡單的題目后，心情就會平靜下來，重新找到自信，解題思路可能也就清晰起來。這時再回頭對付那根“硬骨頭”，即使實在解決不了，也沒有必要著急，可以安慰自己“這道題對我難，對別人也一樣難”。而對那些句子不多的短文短詩，更可以把每一句的頭一個字依次集中起來，加以背出。

　　考生在考試時，往往會發(fā)現(xiàn)，有時候明明很熟悉的知識點卻想不起來，這時考生急于解決問題，緊張地在記憶中胡亂搜索，企圖能湊巧“碰上”想要找的東西，但是這種無秩序搜索的效率往往很低，并且時間越長，心里越覺得慌亂。這時，正確的方法應(yīng)該是聯(lián)想，通過回想老師講授這一知識點時的情況，尋找線索，激發(fā)考生在短時間內(nèi)想起來。因為老師并不掌握每位考生的情況，老師的復(fù)習(xí)計劃和節(jié)奏不一定適合每位考生。