英語啟蒙的個思路是正確的

一般來說，大家在給孩子進行英語啟蒙的時候，能夠想到的個方法，就是聽英文兒歌。應(yīng)該說，這個思路是正確的，但是，人們操作起來，卻有不同的結(jié)果，有的寶貝聽了兒歌，不但會唱，而且還能聽懂歌詞大意。還有許多寶貝雖然每天也在聽，但卻如聽天書一般，幾乎是無效輸入。將聽、唱和動作結(jié)合起來，調(diào)動身體的多種參與其中，隨著動作的不斷重復(fù)，孩子慢慢地就將歌聲、動作和意思建立了穩(wěn)固的聯(lián)系，并因此而積累了的聽力詞匯。

兒童英語發(fā)音示范有助于孩子習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的英語口語

為孩子提供英語口語模仿的音頻或視頻，剛開始時可以給為孩子播放比較基礎(chǔ)簡單的英語學(xué)習(xí)素材，比如日常生活中或平日生活中的英語單詞啟蒙。讓孩子跟著音頻或視頻中的聲音學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音。孩子的語言模仿天賦很強，良好的英語發(fā)音示范有助于孩子習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的英語口語。給孩子聽些兒童英語歌曲，音樂是啟蒙孩子學(xué)習(xí)的素材，歡樂的旋律與歡脫的節(jié)拍容易將孩子帶入英語世界中，在兒童英語歌曲中受到良好的英語啟蒙。

幾歲多的孩子在學(xué)習(xí)的過程中,不是一下子就能學(xué)會的

幾歲多的孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不是一下子就能學(xué)會的。尤其是語言方面，小的時候教孩子叫：爸爸、媽媽的時候不也學(xué)了好久嗎。所以在學(xué)習(xí)英語的也不能要求孩子馬上就會。尤其是批評孩子更是不能的，再說讓孩子從小是打好基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)英語的思維，不是說要考試考多少分，取得什么樣的好成績。研究表明，對于語言學(xué)習(xí)，受到更多表揚的孩子，成年后語言的能力更強，而不斷被批評的孩子，大腦語言區(qū)域的發(fā)展受到遏制。允許孩子出錯，不斷地表揚孩子說對的內(nèi)容，是我們教會孩子說中文關(guān)鍵，同樣也是我們教好孩子學(xué)習(xí)英語，或者其他外語的關(guān)鍵。