學(xué)校采取封閉訓(xùn)練與家庭教育相結(jié)合

給孩子申辯機(jī)會(huì)，你才能掌握事情真相，才能更好地跟孩子擺事實(shí)講道理，從而更好地解決問(wèn)題；同時(shí)在這種民主氣氛下，孩子更勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。否則，就很可能挫傷孩子自尊心，破罐破摔，不但會(huì)撒謊，還可能會(huì)出現(xiàn)其它的品行問(wèn)題。 知道嗎？在孩子面前，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)在誠(chéng)實(shí)正直方面為孩子做個(gè)表率，并且用誠(chéng)實(shí)和正直的態(tài)度對(duì)待孩子。讓孩子信任父母、依靠父母，不必害怕說(shuō)出真實(shí)情況而受罰，這樣慢慢的孩子就會(huì)改掉說(shuō)謊的壞毛病。

給幼兒提供時(shí)間和機(jī)會(huì)。幼兒通過(guò)嘗試?yán)米约旱囊延兄R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，發(fā)展了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在幼兒自己解決問(wèn)題的過(guò)程中，為了使其不至有失落感，成人必須小心干涉，幫助他們選擇和使用合適的工具、設(shè)備和材料，并引導(dǎo)他們使用合適的方法尋找解決問(wèn)題的途徑。這種嘗試解決問(wèn)題的活動(dòng)的逐漸增多，可以增強(qiáng)他們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題結(jié)果的自信心，使他們變得越來(lái)越喜歡思考，提高他們的知識(shí)和對(duì)數(shù)學(xué)的理解。

青少年特訓(xùn)學(xué)校，全封閉式準(zhǔn)化管理，老師學(xué)生同吃同住，全托式教學(xué)，專業(yè)從事青少年成長(zhǎng)教育。

自然原因。中學(xué)生的半幼稚和半成熟特點(diǎn)，會(huì)是他們常常出現(xiàn)一些矛盾：希望受到尊重與他人不予尊重的矛盾；要求獨(dú)立自主與不能獨(dú)立自主的矛盾；渴求理解與不露真情的矛盾；理想抱負(fù)大與意志力差的矛盾；性生理需要與性道德約束的矛盾等。

不良的家庭環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的主要原因。父母對(duì)孩子過(guò)于放任或過(guò)于嚴(yán)厲，都可能造成孩子的性格，影響其學(xué)習(xí)生活；父母對(duì)孩子教育態(tài)度的不致，往往使孩子無(wú)所適從，進(jìn)而由于認(rèn)知的不當(dāng)，產(chǎn)生不重視學(xué)習(xí)的價(jià)值取向：家庭中缺乏圖書、報(bào)紙、雜志等文化媒體，無(wú)法為孩子提供解決問(wèn)題的辦法等，由于認(rèn)知工具的不足，難于提供正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向；父母不能提供適當(dāng)?shù)陌駱右岳⒆幽７拢植荒芙o予適當(dāng)?shù)姆答佔(zhàn)鳛殓R子，以對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。因此，孩子所獲成就感太少，學(xué)習(xí)欲望自然低落了。