培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的原則

　贊揚(yáng)為主

　　有的家長(zhǎng)說：“我的孩子調(diào)皮好動(dòng)，做什么都不專心，讓他學(xué)書法養(yǎng)養(yǎng)性子”，有的說：“我的孩子膽小怕羞，讓他學(xué)武術(shù)鍛煉膽量”。文藝武藝是各有長(zhǎng)處，重要的是要了解每個(gè)孩子都有與生俱來的一種氣質(zhì)特征，或外向好動(dòng)或內(nèi)向羞澀，氣質(zhì)同時(shí)是沒有好壞之分的，并且一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)往往也是一個(gè)人的缺點(diǎn)。因此家長(zhǎng)與教師不應(yīng)逆水行舟，正確辦法是發(fā)現(xiàn)孩子所擅長(zhǎng)的、所感興趣的，在此基礎(chǔ)上多表揚(yáng)多鼓勵(lì)孩子的些許進(jìn)步，逐漸引導(dǎo)孩子發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)糾正短項(xiàng)。試想哪個(gè)孩子不喜歡被夸，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長(zhǎng)的。

正確的矯正手段

　.教給孩子合適的行為標(biāo)準(zhǔn)

　　大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為責(zé)罰過孩子就完事了，其實(shí)并非如此。孩子的行為都是有自己的目的，是為了滿足自己的某種欲望。矯正的極有效的方法是，責(zé)罰之后教給孩子合適的滿足自己欲望的方法。比如孩子拿其他小朋友或幼兒園的玩具回家，不用說那些不予處理的家長(zhǎng)會(huì)給孩子帶來多么不好的影響，很多家長(zhǎng)也是簡(jiǎn)單批評(píng)一句“不能拿別人東西”。這種情況下責(zé)罰反而是次要的，更重要的是告訴孩子：“明天把它還回去。你想玩別人的玩具要先經(jīng)過別人同意，玩一會(huì)以后要還給人家?！焙⒆又挥兄懒苏_的行為，才不會(huì)再出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為。

幼兒攻擊行為有哪些特點(diǎn)？

幼兒的攻擊行為存在明顯的性別差異。有研究表明，攻擊行為傾向與水平有關(guān)，所以，通常男孩比女孩的攻擊行為多，這是生理因素造成的，當(dāng)然，由于受氣質(zhì)的影響，同性別的孩子也會(huì)有不同的行為方式。

幼兒的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的教育，作為父母一定要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，讓孩子有一個(gè)好的前途，也讓孩子能更加健康的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)朋友們?cè)谡疹櫤⒆訒r(shí)候萬萬不要大意。