青少年心理問題產(chǎn)生的原因

親子關系是家庭關系中為穩(wěn)固的關系，因為它具有不可解除性，現(xiàn)代的夫妻關系的穩(wěn)定性正受到越來越有力的沖擊，而親子關系因其血緣關系而不可替代。同時，親子關系一經(jīng)產(chǎn)生，就具有性，這是任何外力也無法改變的。如果父母與子女之間不能相互理解與正確相處，親子關系處理不好，會帶來嚴重的后果。對于孩子來說，家庭是學會具體人際交往形式和技巧的個社會群體，父母對他們采取熱情、溫和、尊重抑或冷漠、急躁與輕視的態(tài)度，直接影響到他們今后與人的交往。親子間不同的交往方式對孩子的個性、道德與行為會產(chǎn)生不同的影響。無數(shù)的研究結果證明，孩子的道德品質與家庭中的親子交往方式有直接的關系，人的許多重要的品質，如同情心、自尊心、獨立性等，在許多方面都取決于父母與子女良好的相互關系。父母與子女之間缺乏愛的關系，缺乏精神上的親近，則常常是孩子心理發(fā)育不全或教育缺陷的根源。

封閉式少年教育的優(yōu)點

有利于保證充裕的學習時間，提高學習成績和升學率。在學校實行封閉式管理期間，學生的學習時間更為充裕，教師有了更多時間來督促學生的學習情況，從而有利于學生學習成績的提高和學校升學率的上升。封閉式管理是根據(jù)中小學生個性發(fā)展特點，針對這一學生群體自控能力相對比較差，不具備足夠的分辨能力，而為他們營造的一種精神特區(qū)。以免外界不良風氣、思想的侵蝕。是一種對中小學生實施的管理模式和保護措施。

學校采取封閉訓練與家庭教育相結合

在糾正孩子說謊這個問題上，家長只要掌握“一聽，二想，三處理”的原則，大多數(shù)時候是能夠收到良好的效果的。其中的“聽”，就是傾聽孩子的敘述和申辯；“想”就是思考，找出原因、思量對策；以事實為基礎，經(jīng)過深思熟慮，還有什么難題是“處理”不好的呢？叛逆青少年全封閉學校因材施教，根據(jù)不同情況的學員采取區(qū)別對待的方法，加強學員薄弱方面的訓練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內在潛能。特訓教育方針：以思想轉變?yōu)橹?，訓練科目為輔，逐步轉化學員的思想；教育學員怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)學員的問題及時處理、糾正，幫助學員改掉身上的毛，為學員下一階段的學做好準備。

當孩子進入青春期后的心理變化有哪些？

　　一、孩子的情感變得更加深刻，認識的能力進一步的發(fā)展。青春期的孩子情感上會更加深刻，但多變是不穩(wěn)定的，認識能力進一步發(fā)展。但認識問題有片面性。

　　二、自我顯示青春期的孩子虛榮心很強，孩子變得經(jīng)常注視自己，有時只因為相貌上的小小缺陷和學業(yè)上的小小失敗，孩子就自認為低人一等，而把他人看得過高，產(chǎn)生劣等感，變得孤僻。

　　三、孩子的性意識的萌發(fā)。對異性的暫時疏遠。青春期開始，由于男孩與女孩生理上的差別日益明顯，男孩與女孩會產(chǎn)生一些不安和害羞的心理，從而接觸中出現(xiàn)了短暫的疏遠。