家庭多為獨(dú)女，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的學(xué)生多為表現(xiàn)為以自我為中心，任性固執(zhí)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，缺乏一顆關(guān)愛(ài)感恩之心。通過(guò)封閉式管理可以鍛煉這些學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)鏟除“小皇帝”習(xí)氣。封閉式學(xué)校鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存的要求。有利于學(xué)生個(gè)人品質(zhì)與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。封閉式學(xué)校使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)提高勞動(dòng)素質(zhì)，增強(qiáng)獨(dú)立生產(chǎn)的能力。適應(yīng)住讀制的學(xué)校生活。有利于其獨(dú)立生活能力、自立精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的形成。有利于學(xué)生在集體生活過(guò)程中不斷完善、提高交流合作的能力。

當(dāng)孩子身上出現(xiàn)叛逆的景象時(shí)，父母?jìng)儾灰篌@小怪，每個(gè)孩子都會(huì)閱歷這種叛逆期，父母?jìng)円獔?jiān)持的對(duì)待。所以父母?jìng)円嘤^察，多諒解孩子，要文明、要變革、要有涵養(yǎng)和把握的現(xiàn)代教學(xué)理念知識(shí)，才能做一個(gè)好爸爸好媽媽。才能讓孩子走好，走對(duì)芳華期這一段人生的必閱進(jìn)程。

要尊重孩子的隱私，既然孩子長(zhǎng)大了，那么就要如同我們大人一樣有些不希望別人知道的東西。這些是孩子很正常的變現(xiàn)。所以對(duì)于孩子不愿意透露給父母?jìng)兊?，父母?jìng)兦f(wàn)不要刨根問(wèn)底地去問(wèn)孩子，更不要背著孩子去翻、去查找什么的。如果孩子知道后，就會(huì)對(duì)親子之間的關(guān)系造成很大的傷害。

不良的家庭環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的主要原因。父母對(duì)孩子過(guò)于放任或過(guò)于嚴(yán)厲，都可能造成孩子的性格，影響其學(xué)習(xí)生活；父母對(duì)孩子教育態(tài)度的不致，往往使孩子無(wú)所適從，進(jìn)而由于認(rèn)知的不當(dāng)，產(chǎn)生不重視學(xué)習(xí)的價(jià)值取向：家庭中缺乏圖書(shū)、報(bào)紙、雜志等文化媒體，無(wú)法為孩子提供解決問(wèn)題的辦法等，由于認(rèn)知工具的不足，難于提供正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向；父母不能提供適當(dāng)?shù)陌駱右岳⒆幽７?，又不能給予適當(dāng)?shù)姆答佔(zhàn)鳛殓R子，以對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。因此，孩子所獲成就感太少，學(xué)習(xí)欲望自然低落了。