培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)，健全人格發(fā)展。家庭多為獨(dú)女，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的學(xué)生多為表現(xiàn)為以自我為中心，任性固執(zhí)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，缺乏一顆關(guān)愛(ài)感恩之心。封閉式教育有利于學(xué)生保持純凈的學(xué)習(xí)心態(tài)不受外界影響，有利于學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上民眾心態(tài)浮躁，功利色彩鮮明，然而教育則需要保持冷靜，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神。

有利于學(xué)生個(gè)人品質(zhì)與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。封閉式學(xué)校使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)提高勞動(dòng)素質(zhì)，增強(qiáng)獨(dú)立生產(chǎn)的能力。封閉式教育有利于學(xué)生保持純凈的學(xué)習(xí)心態(tài)不受外界影響，有利于學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。作為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)，不能僅僅重視文化知識(shí)的教育，還要讓孩子們具備健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，從改進(jìn)教育方法上來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重他們。

青少年教育指對(duì)青少年的教育。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，對(duì)于青少年的心理健康教育，直接關(guān)系著下一代能否健康成長(zhǎng)。社會(huì)上各種不安定因素態(tài)度，校園安全事故頻繁發(fā)生，再次給教育管理者敲響了警鐘，減少甚至杜絕這種安全事故的一個(gè)好的方式就是封閉。封閉式管理是為了防止外界不良風(fēng)氣、思想的侵蝕。是一種對(duì)中小學(xué)生實(shí)施的管理模式和保護(hù)措施。

封閉式教育是指學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系較少，處在一種相對(duì)封閉環(huán)境中的教育。有利于保證充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率。全封閉要求衣食住行全部在制定范圍內(nèi)；半封閉會(huì)定期或不定期開(kāi)放。比如體育運(yùn)動(dòng)員的封閉式訓(xùn)練就要求全封閉，而一些培訓(xùn)班的短期培訓(xùn)活動(dòng)可能是半封閉。我國(guó)大部分軍事院校采取全封閉模式。學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，也會(huì)采用全封閉式，多數(shù)為民辦學(xué)校。