封閉式學校，是將孩子們統(tǒng)一住的一個集體內(nèi)，將他們的生活、飲食、活動都集合在一起的學校。封閉式分為全封閉和半封閉。由于部分青少年的性格內(nèi)向，中國傳統(tǒng)文化和教育缺乏開放性，社會又處于轉(zhuǎn)型期，一些浮躁偏激的社會情緒，對青少年心理健康影響很大。學生的人生價值觀正處于“心理上斷乳期”，表現(xiàn)為極大不穩(wěn)定性，封閉式管理能夠減少社會不良因素的，隔絕干擾，保護教育本身的純潔性，讓學生靜心學習。

作為學校、社會、家長，不能僅僅重視文化知識的教育，還要讓孩子們具備健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，從改進教育方法上來關心、愛護和尊重他們。全封閉學校是一種將教學、飲食、住宿、活動等都集中在同一個校區(qū)內(nèi)進行的學校。我國大部分全封閉學校為民辦學校。通過封閉式管理可以鍛煉這些學生的自我管理能力，培養(yǎng)集體榮譽感，具備團隊意識鏟除“小皇帝”習氣。封閉式學校鍛煉學生學會做事、學會共同生活、學會生存的要求。

由于部分青少年的性格內(nèi)向，中國傳統(tǒng)文化和教育缺乏開放性，社會又處于轉(zhuǎn)型期，一些浮躁偏激的社會情緒，對青少年心理健康影響很大。我國大部分軍事院校采取全封閉模式。學校為了提高教學質(zhì)量，也會采用全封閉式，多數(shù)為民辦學校。封閉式教育既減少了校外危險因素進入校園，又避免了學生主動參與社會不良事件，回歸到人的本質(zhì)上來。