心態(tài)問題英語啟蒙,為什么那么強調(diào)家庭的重要性呢?

心態(tài)問題 英語啟蒙，為什么那么強調(diào)家庭的重要性呢？那是因為不管孩子上了多么的課外班，時間也是有限的，集中一天不如分散開來，每天十分鐘的家庭操練尤為重要。而且讓孩子養(yǎng)成良好的思維和習慣，讓孩子覺得那不單純是一種學習，而是全家互動的溫馨閱讀游戲時光，這一點對學齡前的孩子來說尤為重要。 路線問題 自身英文能力的提高：這個不管是對孩子還是對自己都是有好處的，把和孩子日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容都學會。 參加原版精讀課程：自己先學會如何講原版繪本，包括詞匯，句型等知識，也包括文學價值，藝術(shù)熏陶，亦或是講讀方式，互動方式等，經(jīng)常聽一些原版故事會：學其他故事媽媽的講讀方式，或者帶著孩子一起聽，受到熏陶。 看英文方面的啟蒙書籍：接受的家庭英語啟蒙新理念。 當然英文啟蒙也可以選擇“外援”，但關(guān)鍵的不是如何尋求外力，而是在外力選擇之后如何配合老師，不斷的激發(fā)保持孩子的學習興趣。

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3-6歲幼兒的發(fā)音系統(tǒng)還未定型，有助于英語發(fā)音學習 幼兒的發(fā)音包括英語發(fā)音的神經(jīng)都還不成熟，學習語言發(fā)音的可塑性也很強，能滿足不同語言發(fā)音技巧不同的需要。3-6歲也是幼兒英語學習的黃金時期，在這一時期學習英語，也會被大腦中的布羅卡氏區(qū)認為是“母語”，有望進行雙語培養(yǎng)學習。 3-6歲孩子模仿能力強，有助于語音語調(diào)塑造 孩子從出生起就會不斷吸收記憶聽到的所有聲音，以及自己所能接觸到的其它一切言行。3-6這一時間段孩子的記憶力極強，學習新的語言接受和模仿起來效果也很快，而英語口語在不同的情境之下又有不同的語調(diào)和語氣，孩子在這一時期能憑借極強的記憶力盡可能100%地去模仿英語口語的語音語調(diào)，這對孩子英語說的是否好聽也很重要。

為什么會發(fā)生分離？小寶寶對過去時間的經(jīng)驗和記憶很少，當你離開的時候，他可能不知道你什么時候回來，或者你會不會回來。

所以他可能變得沮喪、，即使你只是去下別的房間，或者暫時離開幾分鐘。

有些生活上的改變，也可能觸發(fā)寶寶的分離，比如：剛搬到新家、家里多了更小的寶寶、來自家庭的壓力等等。

為什么設(shè)置七卡？七天一個堅持周期，有期限有目標，任何習慣，只要堅持下去，基本上都可以形成。

心中所想、口中所言、行為所至，都會朝著目標努力。

在這7天當中，每天三個任務(wù)。本次打卡課程任務(wù)都是很簡單的事情，不會占用很長時間，而且也極容易做到，只需要小小的改變，這些小事堅持7天很輕松。

本次課程任務(wù)分為三個階段：

階段：習慣培養(yǎng)期。分散寶貝注意力，降低親子依賴。

第二階段：情緒過渡期。疏導寶貝情緒，接受孩子的情緒。

第三階段：短暫分離期。讓寶貝逐漸適應(yīng)分離，學會分離。

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學費而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機構(gòu)，與其學不好不如不學；

? 不要想著是不是會堅持而猶豫，因為這個問題取決于你的堅持。

怎么學英語：學英語需要分階段學習，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

1.音標和字母。音標和字母的學習是打好英語基礎(chǔ)的步，高樓都是靠小石頭累積的，英語學習也是一樣，不存在什么一蹴而就的情況，想要學好英語，就是要按照系統(tǒng)的教學方法，階梯式學習。

2.單詞。單詞是英語學習中需要花費時間和精力的地方，需要學生一個一個去記憶熟悉，沒有任何捷徑，純屬靠時間磨的階段，這也是在學校是老師我們背單詞的原因之一。

3.語法。語法和語感、語言思維息息相關(guān)，三者缺一不可，分開又是極其重要的部分，屬于專業(yè)知識很強的部分，找專業(yè)的英語老師來指導，多練多聽多說。

4.口語。其實想要提升口語，需要厚，平時有固定的伙伴一起練習，說錯了也沒有關(guān)系，只要多說，堅持下來你就會發(fā)現(xiàn)成果。此外，練習伙伴的英語水平比自己搞，能糾正自己說的時候犯的錯誤，在不斷練習中提升自己的英語口語水平。