用英語學(xué)習(xí)其他學(xué)科Sally

用英語學(xué)習(xí)其他學(xué)科 　　Sally在美國完成了基礎(chǔ)教育碩士，并取得美國書，并在國內(nèi)從事英語教學(xué)多年。對于英語的教學(xué)方法，她有著獨特的理解。英語不應(yīng)該被當(dāng)作一門知識去教，它具有工具屬性和人文性，這是Sally一直強調(diào)的觀點。為此，她一直在國內(nèi)努力推動和實踐學(xué)科英語教學(xué)方法。 　　“學(xué)科英語的概念，可能比英語本身的語言學(xué)習(xí)更廣?！盨ally說，它所做的不僅僅是給孩子灌入英語知識，而是在語言以及學(xué)科知識的過程中，培養(yǎng)孩子的思維方式、演講演示能力和團隊合作能力。重視英語口語的學(xué)習(xí)孩子英語口語表達能力不好，還有一個根本的原因，就是對英語口語的學(xué)習(xí)不重視，覺得學(xué)好英語只需要成績考好就行。 　　在學(xué)科英語的課堂上，老師會引導(dǎo)學(xué)生用英語思考問題，不會像傳統(tǒng)課堂要求學(xué)生跟讀單詞和課文。比如，老師會要求學(xué)生用英語思考和表達，為什么2乘以3等于6，這就是在用英語學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣做的好處在于，學(xué)生再不是copy老師的讀音，然后死記硬背地灌入腦中，而是用自己的英語能力，思考問題并表達。

心態(tài)問題英語啟蒙,為什么那么強調(diào)家庭的重要性呢?

心態(tài)問題 英語啟蒙，為什么那么強調(diào)家庭的重要性呢？那是因為不管孩子上了多么的課外班，時間也是有限的，集中一天不如分散開來，每天十分鐘的家庭操練尤為重要。而且讓孩子養(yǎng)成良好的思維和習(xí)慣，讓孩子覺得那不單純是一種學(xué)習(xí)，而是全家互動的溫馨閱讀游戲時光，這一點對學(xué)齡前的孩子來說尤為重要。 路線問題 自身英文能力的提高：這個不管是對孩子還是對自己都是有好處的，把和孩子日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容都學(xué)會。 參加原版精讀課程：自己先學(xué)會如何講原版繪本，包括詞匯，句型等知識，也包括文學(xué)價值，藝術(shù)熏陶，亦或是講讀方式，互動方式等，經(jīng)常聽一些原版故事會：學(xué)其他故事媽媽的講讀方式，或者帶著孩子一起聽，受到熏陶。 看英文方面的啟蒙書籍：接受的家庭英語啟蒙新理念。對于低齡小朋友，我們選取簡單的文字和圖畫，讓他們建立一個更加真實立體的對詞匯的認識。 當(dāng)然英文啟蒙也可以選擇“外援”，但關(guān)鍵的不是如何尋求外力，而是在外力選擇之后如何配合老師，不斷的激發(fā)保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子一起討論書中細節(jié),幫助孩子理解:和孩子互動故事

技巧問題 和孩子一起討論書中細節(jié)，幫助孩子理解：和孩子互動故事相關(guān)信息，幫助孩子進行理解，因為父母可以通過中文去理解，但孩子是純英文閱讀的，所以通過探討交流幫助他們理解和記憶很重要。 多關(guān)注文學(xué)和藝術(shù)價值：不要總是糾結(jié)在文字上面，英文閱讀本身的目的就是為了讓孩子有一個更加開闊的國際視野，而不是為了多學(xué)一兩個單詞和句型，所以如果父母英文不是特別理想，那么多幫助和引導(dǎo)孩子關(guān)注繪本的文學(xué)和藝術(shù)價值也是很大的收獲。3-6這一時間段孩子的記憶力極強，學(xué)習(xí)新的語言接受和模仿起來效果也很快，而英語口語在不同的情境之下又有不同的語調(diào)和語氣，孩子在這一時期能憑借極強的記憶力盡可能100%地去模仿英語口語的語音語調(diào)，這對孩子英語說的是否好聽也很重要。