企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

少兒英語學(xué)習(xí)方法并不是憑空去掌握的，而是在具體學(xué)習(xí)詞匯，語法，句型，口語，閱讀，拼寫等過程中教會的。所以方法離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候，給孩子介紹新的知識點，比如將事物，具體的可以描述或直觀判斷的現(xiàn)象來用語言來表達(dá);學(xué)的過程，就是認(rèn)識詞匯，其實就是認(rèn)識詞匯背后所代表的詞義，詞義代表的具體的實踐活動。很多時候只有親自嘗試，印象才會深刻。如果不嘗試就不知道能不能做，就像沒讓孩子學(xué)說英語，就不知道口語怎么表達(dá)。就像孩子學(xué)說話，家長總會在具體事物或事情上來教，學(xué)說話，不止是學(xué)會發(fā)音規(guī)則;有的時候孩子甚至懂得如何去做，就是表達(dá)不出來。是語言表達(dá)和行為表現(xiàn)的磨合不夠。教孩子學(xué)少兒英語，其實也是就是在教孩子說話和做事，表達(dá)的過程需要聽說讀寫，不需要獨(dú)立憑空去學(xué)和記憶詞匯和口語，閱讀和拼寫。

配合有效的學(xué)習(xí)方式

跟學(xué)校的英語學(xué)習(xí)不同，少兒英語口語的學(xué)習(xí)可以多注意聽力和表達(dá)的訓(xùn)練。在材料的選擇上可以找一些的英美原版音頻給孩子跟讀，畢竟口語也與聽力息息相關(guān)，讓孩子通過模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音以達(dá)到訓(xùn)練口語的目的。

養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣

前面也提到孩子平時可以通過跟讀原版音頻練習(xí)，讓孩子每天練一下，養(yǎng)成口語練習(xí)的習(xí)慣。此外，還要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，不是讀完一遍就結(jié)束了，反復(fù)學(xué)習(xí)才能不斷地對孩子的發(fā)音進(jìn)行調(diào)整。

至于少兒英語口語有沒有必要報班，不妨先看看報班有什么好處。

結(jié)合口語的學(xué)習(xí)方法和學(xué)校英語教育的不足來看，可以列舉出報班主要有這些好處：

1.教學(xué)有方法，免得孩子走彎路

一般的口語學(xué)習(xí)班都會有一套比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子根據(jù)這個方法去練習(xí)都可以得到一定的幫助。自學(xué)的話可能會看不到實際效果，錯誤的方法學(xué)了也是浪費(fèi)時間。

2.外教班語言環(huán)境好，可以鍛煉到交流能力

說到口語培訓(xùn)班，還是外教教學(xué)比較適合孩子的口語學(xué)習(xí)。之前也說到好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境就是留學(xué)，無非就是和外國人實際用英語對話。只有放到真實對話環(huán)境中，才能真正鍛煉到孩子的口語表達(dá)能力。而且外教會更側(cè)重教學(xué)，會根據(jù)孩子的表現(xiàn)提出改進(jìn)意見。

3.有老師引導(dǎo)，可以糾正發(fā)音

之前我給孩子家里練習(xí)口語的時候總覺得缺少了什么，現(xiàn)在想來，就是發(fā)音的指導(dǎo)。因為口語不單是需要表達(dá)準(zhǔn)確，發(fā)音也很重要。只有我們在家學(xué)習(xí)，還是不知道孩子的發(fā)音可以怎么糾正，把孩子誤導(dǎo)也不好。因此有老師的引導(dǎo)還是挺重要的。

如果英語水平不是特別好的家長，我建議還是給孩子報一個少兒英語口語班。但是在選擇的時候，我們需要注意老師的資質(zhì)和課程效果。畢竟老師的資質(zhì)直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)，孩子也是要模仿老師的發(fā)音。再者就是課程效果，要選擇對孩子真正有幫助的。