企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

如何陪伴孩子英語閱讀

認(rèn)字母的方法：保護(hù)孩子對(duì)英語的興趣，就像對(duì)待清晨的露珠一般小心翼翼。把字母表貼在冰箱上，孩子每次翻冰箱找雪糕的時(shí)候，時(shí)間久了就能背誦單詞啦。

記單詞的方法：關(guān)于詞匯量的重要性，學(xué)界有個(gè)笑話，閱讀量 單詞量=英語前途無量。對(duì)于青少兒時(shí)期的孩子來說，能根據(jù)畫片記憶單詞的大概形狀即可，不必要求準(zhǔn)確拼讀出來。

不要急于求成，實(shí)在不想看時(shí)就不要強(qiáng)迫孩子，開始閱讀時(shí)，一周看三次，每次5~10分鐘，循序漸進(jìn)。

讀物選擇、閱讀快慢以及閱讀方法，都務(wù)必要以孩子為中心。

讀前有引導(dǎo)，讀中不說話，讀后有總結(jié)。

全字方法

該方法教單詞級(jí)別的閱讀。因?yàn)樗鼤?huì)跳過過程，所以學(xué)生不會(huì)說出單詞，而是學(xué)會(huì)通過識(shí)別其書面形式來說出單詞。上下文很重要，提供圖像可以提供幫助。熟悉的單詞開始可以自己呈現(xiàn)，然后是短句，后是較長的句子。隨著他們?cè)~匯量的增長，孩子們開始提取他們可以用來閱讀新單詞的規(guī)則和模式。

通過這種方法閱讀是一個(gè)自動(dòng)過程，有時(shí)也稱為視覺閱讀。經(jīng)過多次曝光后，孩子們會(huì)看到他們遇到的大部分詞匯，只能聽出不熟悉的詞匯。

視力閱讀更快，有助于閱讀理解，因?yàn)樗梢葬尫懦鎏幚硇聠卧~的認(rèn)知注意力。這就是為什么通常建議孩子們學(xué)習(xí)以這種方式閱讀高頻英語詞匯。 Dolch單詞列表是一組術(shù)語，占英語兒童書籍中50-75%的詞匯量。

在教孩子學(xué)少兒英語時(shí)候，每次上過課，都是要回家復(fù)習(xí)，課后鞏固，以便于消化掉學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，溫習(xí)老師教的方法。方法是能，練習(xí)是力;方法是建立在知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中，練習(xí)是建立在孩子自身的認(rèn)知，思考，理解，掌握和努力中。所以少兒英語的學(xué)習(xí)能力，更側(cè)重于孩子的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在短暫的課堂培訓(xùn)中，孩子能記住和掌握的是有限的，而教學(xué)的目的是教孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)并讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，才能有對(duì)知識(shí)有重新的認(rèn)識(shí);溫習(xí)學(xué)過的方法，才能對(duì)方法有所體會(huì)和掌握。學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，別人幫不了，但老師和家長可以輔助，引導(dǎo)，啟發(fā)。潛移默化，循序漸進(jìn)，耳濡目染，言傳身教。