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3-6歲幼兒的發(fā)音系統(tǒng)還未定型，有助于英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí) 幼兒的發(fā)音包括英語(yǔ)發(fā)音的神經(jīng)都還不成熟，學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的可塑性也很強(qiáng)，能滿足不同語(yǔ)言發(fā)音技巧不同的需要。3-6歲也是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這一時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也會(huì)被大腦中的布羅卡氏區(qū)認(rèn)為是“母語(yǔ)”，有望進(jìn)行雙語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)。 3-6歲孩子模仿能力強(qiáng)，有助于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)塑造 孩子從出生起就會(huì)不斷吸收記憶聽到的所有聲音，以及自己所能接觸到的其它一切言行。3-6這一時(shí)間段孩子的記憶力極強(qiáng)，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言接受和模仿起來(lái)效果也很快，而英語(yǔ)口語(yǔ)在不同的情境之下又有不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，孩子在這一時(shí)期能憑借極強(qiáng)的記憶力盡可能100%地去模仿英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這對(duì)孩子英語(yǔ)說(shuō)的是否好聽也很重要。在學(xué)科英語(yǔ)的課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考問題，不會(huì)像傳統(tǒng)課堂要求學(xué)生跟讀單詞和課文。

注意英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近生活

注意英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí) 內(nèi)容貼近生活很多孩子不說(shuō)英語(yǔ)是覺得在生活中用不到英語(yǔ)，在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容僅僅局限在課堂上，學(xué)生覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系太少。因此要提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能讓孩子感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，拉近英語(yǔ)口語(yǔ)與生活的距離，讓孩子感覺到英語(yǔ)口語(yǔ)接地氣。 4.重視英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí) 孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力不好，還有一個(gè)根本的原因，就是對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)不重視，覺得學(xué)好英語(yǔ)只需要成績(jī)考好就行。這也是很多家長(zhǎng)的心理狀態(tài)。對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)不重視，自然口語(yǔ)表達(dá)能力就不好。所以，多閱讀，多領(lǐng)略優(yōu)美的句子、文章，讓自身的語(yǔ)言感受更加精美精致化，平常我們贊賞別人“出口成章”、“抑揚(yáng)頓挫”，那么通過(guò)閱讀，我們要培養(yǎng)孩子的就是這樣的“出口成章”“抑揚(yáng)頓挫”。

公辦幼兒園優(yōu)勢(shì)

1.公辦幼兒園收費(fèi)較低，因?yàn)橛袊?guó)家財(cái)政補(bǔ)貼，這也是大多數(shù)家長(zhǎng)選擇公辦幼兒園的一個(gè)重要原因。

2.公辦幼兒園教師都是通過(guò)層層選拔，每年還有定期的進(jìn)修培訓(xùn)/考試考核等，師資力量更有保障。

3.公辦幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育大綱，防止幼兒園小學(xué)化，課程以游戲?yàn)橹?，更注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力/獨(dú)立性。

民辦（私立）幼兒園優(yōu)勢(shì)

1.私立幼兒園一般入園難度較低，沒有學(xué)區(qū)等限制，同時(shí)也能根據(jù)幼兒年齡合理安排入學(xué)，這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有很大的吸引力。

2.私立幼兒園一般開設(shè)較多的特色課程，像輪滑/小提琴/英語(yǔ)等等，這一點(diǎn)對(duì)開拓孩子視野，豐富孩子的生活，都是很有好處的。

3.私立幼兒園師生比例更合理，小班教學(xué)，老師可以更好的照顧到孩子的需求。