濟(jì)寧市教師編面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

教師編制報(bào)考流程

注：根據(jù)各地方教育部門(mén)和人事部門(mén)的招考要求。如戶(hù)籍要求、學(xué)歷要求和考試要求等。拿美術(shù)考試為例：

第z一關(guān)：網(wǎng)上或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，審核材料

第二關(guān)：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數(shù)的四分之一，也就是，如果美術(shù)招4個(gè)老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

第三關(guān)：面試，一般是在繼教中心或某個(gè)學(xué)校，隨機(jī)抽題目，靠你的應(yīng)變能力。錄取一半。

第四關(guān)：學(xué)校試講，才藝展示。這關(guān)通常都是2選1了。后還有體檢，如果都合格，你就過(guò)了。

考試內(nèi)容由各地方招聘簡(jiǎn)章要求所定，一般考教育學(xué) 心理學(xué) 新課改等內(nèi)容，其他還有看所考科目技能要求而定。

日前，《教育部2019年工作要點(diǎn)》 正式發(fā)布，其中涉及中小學(xué)教師待遇、高考改革、中小學(xué)招生改革、高中教育普及攻堅(jiān)，以及教師招聘、編制、考試、職稱(chēng)等改革內(nèi)容

事關(guān)教師招聘、編制、資格考試、職稱(chēng)等改革

　　《要點(diǎn)》提出，今年還將深化教師管理與教師教育改革 ，督促各省份履行教育職責(zé)、落實(shí)教師編制等管理政策 。深化教師管理和教師教育各環(huán)節(jié)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　將采取一系列工作措施，包括：

　　深入推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流輪崗制度 。

　　研制進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制保障的意見(jiàn) 。

　　完善教師資格考試政策。

　　研制符合基層實(shí)際的中小學(xué)教師招聘引進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn) 。

　　出臺(tái)中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革指導(dǎo)意見(jiàn) ，研制高校教師職稱(chēng)制度改革指導(dǎo)意見(jiàn) 。

　　研制完善中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和高校崗位設(shè)置的指導(dǎo)意見(jiàn) 。

　　研制出臺(tái)深化新時(shí)代高校教師隊(duì)z伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)。

　　重點(diǎn)辦好一批師范院校和師范專(zhuān)業(yè) ，支持高水平綜合大學(xué)開(kāi)展教師教育。

　　穩(wěn)步推進(jìn)三級(jí)五類(lèi)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作。

　　建設(shè)國(guó)家z級(jí)“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　選樹(shù)一批高校教師教學(xué)發(fā)展中心典型和一批學(xué)校先進(jìn)基層教學(xué)組織。

　　遴選一批職教教師企業(yè)實(shí)踐基地。

　　以實(shí)施國(guó)家重大人才工程為抓手，加強(qiáng)高校高層次人才隊(duì)z伍建設(shè)。

近日，中z共中央、國(guó)務(wù)z院發(fā)布關(guān)于全z面深化新時(shí)代教師隊(duì)z伍建設(shè)改革的意見(jiàn)。明確提出大力振興教師教育，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力；不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

改革堅(jiān)持五個(gè)基本原則

一是確保方向，確保黨牢牢掌握教師隊(duì)z伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二是強(qiáng)化保障，把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)支持戰(zhàn)略領(lǐng)域。

三是突出師德，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置。

四是深化改革，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口。

五是分類(lèi)施策，根據(jù)各級(jí)各類(lèi)教師的不同特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際，考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差異，采取針對(duì)性的政策舉措。

    隨著城鄉(xiāng)教育一體化的飛速發(fā)展，教育面臨著全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)z伍建設(shè)，已經(jīng)成為教育發(fā)展的重要課題與難題。諸多地方通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，中小學(xué)的辦學(xué)條件得到了極大改善，特別是農(nóng)村學(xué)校大多成為鄉(xiāng)村美的風(fēng)景。然而，制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本因素是教師，教師隊(duì)z伍建設(shè)跟不上，硬件再好也是枉然。特別提醒學(xué)員在面試過(guò)程中考生不能自報(bào)姓名，如在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名，不得以任何方式向評(píng)委透露或暗示本人的姓名等信息，考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格。推動(dòng)落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，著力加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)z伍建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的重中之重。

    教師隊(duì)z伍的配備面臨兩大矛盾與難題，一是城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，促使城市人口快速增加，城區(qū)新建學(xué)?？焖偻七M(jìn)，城區(qū)生源激增，大班額現(xiàn)象突出，教師剛性需求增加。二是鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模驟減，生源減少，點(diǎn)多面廣，按照師生比配備，教師難以滿(mǎn)足開(kāi)足開(kāi)齊課程的要求。三是突出師德，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置。再加上“全z面二孩”的放開(kāi)與推行，適齡兒童總量增加，原本緊張的教師編制更為緊張，教師數(shù)量嚴(yán)重不足。

要解決教師編制雙重緊缺的問(wèn)題，必須堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神。教師作為公共教育服務(wù)的主體，必須予以嚴(yán)格保障。