武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心

其實(shí)語言是溝通表達(dá)的工具，快慢不是缺點(diǎn)，而是特點(diǎn)，重要的事字正腔圓，口吃清晰。說話無論快、慢，適合我們自己的都是語言！語速快的聰明體現(xiàn)在兩點(diǎn)：思維敏捷和表達(dá)能力強(qiáng)?？梢苑Q之為雄辯。語速慢的聰明體現(xiàn)在兩點(diǎn)：深思熟慮和局勢控制準(zhǔn)?？梢苑Q之為睿智。將圖畫紙或厚紙板，裁成各種不同大小的正方型或長方型,將裁好的圖畫紙放入孩子上下唇的中間，2。

我家寶寶是16年8月份的，如今正好兩歲半，按理說現(xiàn)在他這個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該正是成天跑跑跳跳，小話癆的狀態(tài)吧，但是我兒子呢，到現(xiàn)在說話晚，只會(huì)說爸 爸、媽媽、嗯嗯這些的疊詞，經(jīng)常都是一個(gè)字一個(gè)字的往外蹦，吐字也不清晰，一歲多的時(shí)候婆婆一直說兒子是“貴人語遲”，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真的不該大意， 鄰居家有個(gè)小孩和兒子差不多大，說話可清楚了，而且人家都會(huì)背古詩了，我兒子怎么教都不說，脾氣也很大，眼看著都快上幼兒園了，可真是急死我了

本貼針對(duì)幼兒發(fā)音不清晰部分,孩子/學(xué)生有發(fā)音不清晰的家長/老師,可對(duì)照參考相關(guān)活動(dòng)練習(xí),成人如有發(fā)音不清的問題,樓主另有設(shè)計(jì)各音的詞匯及句子練習(xí),可再回貼詢問樓主,　除了說話不清晰尚有其他說話問題的（如：口吃/說話慢/其他特殊教育問題）,可以參考搜尋樓主另外一貼,后樓主設(shè)計(jì)的活動(dòng)適合3歲以上兒童,3歲以下發(fā)音不清晰的,可以先多練習(xí)舌頭口腔運(yùn)動(dòng),待孩子如果3歲發(fā)音還不清晰，再進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),并家長請先檢視以下幾個(gè)問題：

1.孩子學(xué)說話時(shí)間和一般孩子比，是否有比較晚的情形？如果有比較晚,那很多發(fā)音的完成時(shí)間自然也會(huì)晚一些

2.孩子平常吃東西是否不喜歡咀嚼？孩子喜食軟食或家長常把食物剪碎了給孩子吃，以至于孩子缺乏口腔肌肉協(xié)調(diào)的鍛鍊，如果有以上情況，須先處理好才可進(jìn)行發(fā)音的矯正練習(xí)喔