武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心

一般主要是受口腔結構存在異常引起的如舌系帶過短影響舌頭的靈活性，或存在牙齒排列異常而引起。當孩子能獨立戰(zhàn)勝困難時，還要給予鼓勵，這樣才能使他們更好地向內部語言發(fā)展，為學會獨立思維創(chuàng)設更有利的條件?？梢缘结t(yī)院口腔科進行相關檢查，發(fā)音習慣已經形成，往往手術后也難以直接得到改善，需要進行一段長時間的發(fā)音練習，另外克服心理障礙也是關鍵。需要多練習繞口令，每天不同時間都要練。

如果不是什么大問題的話，試含著糖不停的大聲朗讀，需要掌握節(jié)奏，語速由慢到快，到更快再慢，不停的練習，效果會超過你的想象。只要寶寶在聽，就可以不斷和他說話、和他玩，注意語言和身體姿勢都要聚焦在他正在注意的東西上，不要岔開話題說其他的事情。含糖的好處是一但誤咽下去也沒事，當然，堅持的時間直接決定你的效果。不要吃太冷或者太辣的東西，說話的時候也不要在著急，把一些要說的話，先在腦子里面想一遍在去說，這樣能減輕自己的壓力，這樣在語言的表達上面會慢慢的順，不要給自己太過于強迫的壓力感。

說話發(fā)音不清楚怎么辦？說話不清楚，會對生活有很大的影響，所以有這種情況的人，就想要及時檢查和。說話不清楚的人在生活中需要注意的事情也很多，尤其是在生活習慣上，對于這種情況的患者，說話的時候就要放慢速度，不要著急。

要讓寶寶可以將所聽到的一切和事物、行動聯(lián)結起來。在這個來回交流的過程中，圖圖將吸收新的詞匯和語序，在語言的敏感期，這種儲存將在某一時期爆發(fā)性表達出來，我們稱為語言爆發(fā)期。家長直接對寶寶說話是比較好的方法，寶寶聽到的話一定要配合情境，也就是說家長正在對寶寶說的話必須是正在發(fā)生的事情，這樣才能促使寶寶明白意思。在與寶寶說話時，還要激發(fā)寶寶回應自己，互動交流才是學習語言的較好手段。在寶寶還沒有學會說話以前，他的回應可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。家長要學會“察言觀色”，對寶寶的行為、情緒有一定敏感度，就能和寶寶互動，進而促進寶寶的語言發(fā)育。

寶寶的發(fā)音都是從不清楚逐漸變?yōu)榍宄?，這個過程與寶寶的身體各系統(tǒng)功能逐漸完善同步，所以，隨著寶寶年齡的增長，發(fā)音不清晰、不準確的問題會逐漸減少，但有調查顯示，3～4歲的幼兒中仍有19.82%發(fā)音不準。有些家長會覺得這種現(xiàn)象很有趣,甚至會模仿寶寶錯誤的發(fā)音,導致寶寶誤以為自己的表達是正確的,錯誤得不到矯正。幼兒發(fā)音的錯誤比較分散，錯誤大多集中在輔音，原因是發(fā)音部位和方法不正確。那么為什么元音發(fā)音不準較少，而輔音錯誤較大呢?因為輔音要依靠唇、齒舌等運動的細微分化。三四歲的寶寶由于唇和舌尖運動不夠有力，下腭不夠靈活，所以發(fā)出的音往往分化不明。

當父母發(fā)現(xiàn)寶寶有個別音發(fā)不清楚時，應該及時糾正，平時多教寶寶說歌謠、說繞口令、唱歌，鼓勵寶寶用語言而不是用肢體表達自己的意愿，都能幫助寶寶的語言發(fā)育。快到2歲時,寶寶會出現(xiàn)簡單句子,能準確地表達自己的意思,如說出“媽媽抱寶寶”,“寶寶吃飯飯”等。千萬不要取笑寶寶發(fā)音不準，否則是對其心理的傷害，導致寶寶不敢說話，影響語言功能的正常發(fā)展。