武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)

可以將孩子送到幼兒園學(xué)習(xí)拼音，如果孩子的父母發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，可以自主教孩子學(xué)習(xí)拼音，平時(shí)可以多聽(tīng)這樣的音頻，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的拼音學(xué)習(xí)有利于孩子在說(shuō)話的時(shí)候發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。

父母要多多和寶寶對(duì)話，哪怕現(xiàn)在的寶寶還不能用語(yǔ)言完全的回復(fù)，他會(huì)咿咿呀呀的回復(fù)你，他的眼神和肢體動(dòng)作會(huì)表現(xiàn)出他聽(tīng)懂了，會(huì)用面部表情來(lái)回答你，寶寶也會(huì)喜歡媽媽和他說(shuō)話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶很喜歡和大人講話時(shí)候，父母一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這是寶寶語(yǔ)言的敏感期，是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，父母要注意自己語(yǔ)言的發(fā)音，說(shuō)話放慢語(yǔ)速，吐字清楚，字正腔圓，讓寶寶能夠清楚的聽(tīng)到媽媽爸爸說(shuō)的話，更容易吸收和理解語(yǔ)言意義。對(duì)于這類小孩口齒不清的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)耐心教導(dǎo)，必要時(shí)可到專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練。

兒子4周歲了，脾氣暴躁，注意力不集中，經(jīng)常發(fā)脾氣，記憶力差，不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，經(jīng)醫(yī)院檢查是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還伴有輕度的智力低下，聽(tīng)到結(jié)果，我感覺(jué)我的世界一片天黑，但我沒(méi)有時(shí)間悲哀，必須好好引導(dǎo)教育他，3-6周是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了，是無(wú)法彌補(bǔ)的，我們要知道語(yǔ)言矯正，是難的工作之一，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和愛(ài)心，在實(shí)踐中探索出一條適合孩子的教育方法。孩子口齒不清肯定是有原因的，首先要做的便是弄清楚小孩口齒不清是什么原因。

孤獨(dú)癥兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練一、語(yǔ)言前技能的訓(xùn)練：專注力、目光接觸、輪流作轉(zhuǎn)、模仿、玩具∕假想游戲技巧、物品概念。二、語(yǔ)言理解訓(xùn)練：詞匯理解、口頭指令理解、問(wèn)句理解、故事理解。三、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：詞匯、句子結(jié)構(gòu)、問(wèn)句、語(yǔ)言組織。家庭盡量都用普通話，制定家里人能夠理解的簡(jiǎn)單規(guī)則（如飯前洗手，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，不輕易發(fā)脾氣）建立有規(guī)律的生活，并一起遵守?！?、 語(yǔ)言前技能的訓(xùn)練1、專注能力2、目光接觸3、輪流作轉(zhuǎn)：輪流放雪花片、搭積木、插膠粒、推球等4、模仿能力：玩玩具、大肌肉運(yùn)動(dòng)、手勢(shì)（小肌肉運(yùn)動(dòng)）、口型、發(fā)聲（已有聲音、環(huán)境聲音、元音）5、玩具∕假想游戲技巧6、物品概念：配對(duì)、物品用途、物品關(guān)系