數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。地方考試有資格考試和招錄考試兩種，例如北京市的公務(wù)員考試就是一種資格考試，成績合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書。要想得到申論的高分并非復(fù)習(xí)專業(yè)知識，而是要掌握申論的根本應(yīng)答方法，即有效的閱讀方法，正確的立場以及白金法則。

 公務(wù)員考試的意義是為有志于從事政府工作的青年提供一個(gè)公開、公平、公正地進(jìn)行競爭的機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)層級之間的合理流動(dòng)。地方考試有資格考試和招錄考試兩種，例如北京市的公務(wù)員考試就是一種資格考試，成績合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書。公務(wù)員考試是一種職業(yè)能力考試，目的是測試考生從事行政工作的必備素質(zhì)和潛在能力，其測試重點(diǎn)在文字表達(dá)、邏輯推理、實(shí)際應(yīng)用等方面。

 在中國，人事制度也是中國的核心制度。在1993年正式施行公務(wù)員制度之前，中國實(shí)行的是干部制度。干部制度基本上是一種身份制度。中央和地方考試單獨(dú)進(jìn)行，不存在什么從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的機(jī)關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。很多同學(xué)在公考的道路上頑強(qiáng)地奮斗著，不管公務(wù)員還是事業(yè)單位，一把抓，而對于公務(wù)員與事業(yè)單位二者到底有何差別，哪個(gè)更適合呢？