廣州旺朵紡織品有限公司珠海市幼兒園校服定做

為保證學生校服的舒適性，國家相關部門也頒布了國家校服質(zhì)量標準，并要求全國各地嚴格遵照執(zhí)行。標準規(guī)定了校服產(chǎn)品的基本安全技術要求、試驗方法、檢驗規(guī)則及實施與監(jiān)督，成品質(zhì)量檢測需要檢測近20個項目。

校服的制作，必須嚴格遵循國家標準GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織品基本安全技術規(guī)范》、GB 31701-2015嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范、兒童服裝標準等相關規(guī)定。

現(xiàn)在聚酯纖維們具備的基礎優(yōu)點，而經(jīng)歷改革開放40年的時間，聚酯纖維技術也早已飛躍；增加了如吸濕、排汗、長效抗1菌防臭等功能，大大提升了穿著者的舒適度，長效抗1菌防臭纖維就充分體現(xiàn)了這些優(yōu)越性。

加入了長效抗1菌材料的聚酯纖維，大大提升了體感的舒適度；吸濕排汗、透氣性好，還能抑制校服上因為汗?jié)n、皮屑而形成的有害細菌、真菌的堆積，長效抗1菌防臭、長效持久、安全無刺激。

校服抽檢的項目包括有甲醛、可分解致癌芳香胺染料等有毒有害物質(zhì)，以及纖維含量耐干耐濕摩擦色牢度、耐汗?jié)n色牢度、PH值等一些常規(guī)指標。

為確保檢測結(jié)果的準確性，檢測機構(gòu)會從每所學校抽取2套校服作為樣品，封存后帶回進行詳細檢測。

如何為幼兒園校服定制分類？一般而言，學生在夏、春、秋、冬等季節(jié)定做校服，往往許多學校不僅按傳統(tǒng)分類，而且按不同情況來分類。除傳統(tǒng)的校服分類法外，還有什么別的分類法？

按季節(jié)分類：

校服按季節(jié)可分為夏、春時尚大、秋、冬三種。

夏裝主要為短袖外套、機織物或針織品、短裙、長褲。春季和秋季的服裝可以根據(jù)當?shù)氐臍夂騺碓O計。比較穩(wěn)定的方案是襯衣、裙子或褲子和上衣的組合，便于根據(jù)氣候的變化靈活搭配。冬裝也要考

幼兒園統(tǒng)一定校服的意義

消除攀比心理

一套花園服裝容易培養(yǎng)互相尊重的精神。各家各戶，有著不同的經(jīng)濟、文化背景，統(tǒng)一的園服拉近了孩子們的距離，杜絕了攀比現(xiàn)象，減輕了同學的經(jīng)濟負擔。

體現(xiàn)一種幼教風格與特色

園林服裝自有校服之美，簡約自然，大方大方。一件服裝，代表一個集體，更代表一個集體的特征、個性和精神面貌；一件校服，代表一個幼兒園的風格和特色。園內(nèi)、外的一次次活動，那統(tǒng)一的服裝、統(tǒng)一的顏色、統(tǒng)一的目標、統(tǒng)一的動作，展現(xiàn)在人們面前的場面是多么的震撼，如果園服上印有幼兒園的品牌 LOGO和文字，能加深群體的感覺，非常有利于提高幼兒園的品牌知1名度。

定制幼兒園園服ph值不合標準是什么意思

為降低成本，企業(yè)隨意減少生產(chǎn)工序，幼兒園定制服裝的布料在印染過程中，水洗不徹底就烘干出廠，同時也沒有采取一些中和措施，這是造成幼兒園服裝 PH值不合格的主要原因；

幼兒園服裝質(zhì)量問題頻繁發(fā)生，主要表現(xiàn)在幼兒園服裝生產(chǎn)廠家采購原輔料。為了節(jié)省成本，服裝加工廠缺少相關技術人員，對面料缺乏質(zhì)量檢測，盲目依賴供應商提供的面料檢測報告，使不合格面料進入生產(chǎn)環(huán)節(jié)；國內(nèi)外紡織原料價格普遍上漲，成本上升使部分幼兒園服裝廠家采用低檔面料，通過外觀不易辨認的特性壓縮成本，以獲得更大的利潤，面料質(zhì)量差，也是造成幼兒園服裝 ph值不合格的原因之一；合肥金恩園服裝嚴格控制幼兒園服裝面料質(zhì)量，杜絕劣質(zhì)面料進入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，只有對服裝面料進行源頭控制，才能做出更高品質(zhì)的幼兒園服裝。

校服定制尺寸該如何測量

1、發(fā)育期的兒童、小學生校服定做時不能過松，要適度松，因此男童應在內(nèi)衣外層測量

2、要通過基準點和基準線來測量。如果測量胸圍，軟尺應水平穿過胸點；如果測量袖長，應穿過肩點、肘點和腕凸點。孩子的腰圍線不明顯，測量時準備一條細帶，水平系在腰部的細部，這里就是腰圍線。如果確定腰圍不夠細，可以讓孩子彎肘，以肘點為目標位置。

3、測定時要注意手法，順序，一般從前到后，從左到右，從上到下按部位順序進行，以免漏測或重復。

觀察受測者的體形，對特殊體形的受測者應加測特殊部位，并作好記錄，以便在繪圖時作相應調(diào)整。

4、各部位的尺寸測量做好記錄，并使記錄規(guī)范化。如有需要，請附上說明或簡圖，并注明體形特征和款式要求。