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所謂的定勢(shì)練習(xí)就是按照套路一招一勢(shì)去練習(xí)，武術(shù)學(xué)校報(bào)名方式練習(xí)的過(guò)程是一個(gè)定勢(shì)，而在實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用時(shí)就是不定勢(shì)。定勢(shì)是不定勢(shì)的雛形與基礎(chǔ)，練習(xí)定勢(shì)也是為了將來(lái)不定勢(shì)的需要。

學(xué)習(xí)武術(shù)學(xué)校報(bào)名方式可以讓孩子更聽話：有很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心，孩子學(xué)習(xí)武術(shù)后，會(huì)更加的難管教，其實(shí)這完全是不需要顧慮的。

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從小武術(shù)學(xué)校報(bào)名方式主要對(duì)兒童的身心健康的發(fā)展是很有利的。對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育，武術(shù)學(xué)校報(bào)名方式對(duì)人的綜合身體素質(zhì)發(fā)展也具有重要作用。基本上可以說(shuō)是多方位的對(duì)身體的鍛煉

四五歲的孩子武術(shù)學(xué)校報(bào)名方式是較佳年齡，因?yàn)樯眢w各項(xiàng)能力都達(dá)到了較佳階段，這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)能力是打到較佳的狀態(tài)，但是領(lǐng)悟和適應(yīng)能力卻不是較佳的。

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少林武技名顯于世，始于隋末。武僧曇宗、志操、惠湯等十三人，技藝超群，應(yīng)秦王李世民邀請(qǐng)，參加討伐王世充戰(zhàn)役。出師大捷，解救李世民，打敗王世充，王仁則。唐太宗登基后，重賞少林寺僧，賜少林寺大量莊田銀兩，擴(kuò)建少林寺，準(zhǔn)許少林寺成立僧兵隊(duì)伍。曇宗被封為大將軍，其余的人“時(shí)危聊作將，事定復(fù)為僧”。少林武功，經(jīng)受實(shí)際戰(zhàn)斗的考驗(yàn)，拳藝更有發(fā)展，從此，名馳邇，開創(chuàng)了少林武功的新時(shí)期。

通過(guò)拳擊的擊打和抗擊打能力訓(xùn)練，可以提高練習(xí)者自衛(wèi)方法，在打和被打的練習(xí)中自然而然地掌握了自衛(wèi)的本領(lǐng)，提高練習(xí)者遇到危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)能力。

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