孩子開口說話沒有,父母應(yīng)該多跟孩子交流

孩子們的語言環(huán)境就來自于家庭，所以不管孩子開口說話沒有，父母都應(yīng)該多跟孩子交流，主動跟孩子說話，其實，這也是一個學(xué)習(xí)的過程。父母經(jīng)常交流溝通，孩子也會模仿著學(xué)說話，時間長了，孩子自然而然就愿意說話了。有時候空洞的語言是吸引不了孩子注意力的，父母可以找些圖片、卡片或者是實物，一邊教孩子認(rèn)東西，一邊也可以教孩子讀這個物品，此時，孩子的注意力相對集中，不僅能學(xué)習(xí)生活常識，還能學(xué)說話，是一個兩全其美的方法。

擴展法被認(rèn)為是對于孩子不成熟的語言產(chǎn)物的一種修飾

擴展法被認(rèn)為是對于孩子不成熟的語言產(chǎn)物的一種修飾，所以，它反映出成人對于孩子所期望表現(xiàn)出來的語言模式。有趣的是，有時候因為對孩子的意圖并不是很清楚，家長無意擴展孩子原本想表達的意思，所以，當(dāng)孩子說出像“貓走”這個詞的時候，適當(dāng)?shù)臄U展便是“貓跑掉了”，然后再去擴展動詞以外的部分(例如：貓跑到車上了)，這就構(gòu)成了擴展法的運用，用到了一點經(jīng)驗性語言技巧。

語言矯正專家總結(jié)了幾個口肌訓(xùn)練方法

孩子說話晚、吐字不清晰、語言發(fā)育遲緩，家長既擔(dān)心又，為此苦惱不已。語言矯正專家指出，唇部、面頰、舌、上下顎等口部肌肉，是寶寶說話的基礎(chǔ)，日常生活中說話、咀嚼、吞咽都需要口部肌肉的協(xié)調(diào)運動。為此語言矯正專家總結(jié)了幾個口肌訓(xùn)練方法，來加強孩子的發(fā)音及構(gòu)音的訓(xùn)練，家長可做為家庭日常訓(xùn)練進行練習(xí)。在進行口肌訓(xùn)練之前，為了能讓孩子更加配合訓(xùn)練，家長要調(diào)動起孩子的積極性，選擇孩子喜歡的方式，如比賽做游戲，看誰做得快等，充分利用親子時光，與孩子玩在一起，練在一起。