實(shí)驗(yàn)室所裝備的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、建立的課程體系需要具有覆蓋從數(shù)據(jù)采集、場地測量、定位設(shè)備布設(shè)方案設(shè)計(jì)、定位數(shù)據(jù)和泛在信號的采集和分析到位置數(shù)據(jù)分析及開發(fā)研究和視頻圖像、語音等信號的分析研究等一系列實(shí)際訓(xùn)練和創(chuàng)新研究，進(jìn)行多學(xué)科、多專業(yè)知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用，以求融會貫通，應(yīng)用學(xué)科可覆蓋電子信息、通信工程、計(jì)算機(jī)軟件、控制工程、建筑工程、測量測繪、網(wǎng)絡(luò)工程等眾多專業(yè)。

在教育領(lǐng)域,人們也有著對豐富、多樣的教育資源的強(qiáng)烈需求，有著對教育能夠滿足每位學(xué)生個性化發(fā)展需要的熱切企盼，加之科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、教育資源的逐步豐富，這都為創(chuàng)客運(yùn)動與教育的融合提供了契機(jī)。創(chuàng)客運(yùn)動與教育的碰撞逐漸改變著教育的觀念、功能、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要素，創(chuàng)客教育應(yīng)運(yùn)而生。其中，創(chuàng)客運(yùn)動可以理解為“互聯(lián)網(wǎng) DIY”。

中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是普通教育學(xué)校為開展中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育而開設(shè)的實(shí)驗(yàn)室。這類實(shí)驗(yàn)室有別于傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以開放性實(shí)驗(yàn)為主，采取小班化的教學(xué)形式，是中小學(xué)生科技創(chuàng)新教育的主要場所。中小學(xué)科技教育以開設(shè)科學(xué)教育課程，開展科普活動為主要載體。通過向中小學(xué)生傳授科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)中小學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，形成科學(xué)的思想方法，提高中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，從而促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，門口附近應(yīng)安裝一個全自動洗手池。在處理病源的區(qū)域，墻面、地面、天花板表面應(yīng)光滑防水，接縫密封，對實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)試劑和消毒劑具有耐腐蝕性，易于清洗、消毒。地板注意整體性及防滑，建議在地板凹處使用掩蔽罩。實(shí)驗(yàn)桌應(yīng)能承受預(yù)期的重量，其表面材料應(yīng)能防水、耐熱、耐酸堿及其它消毒的化學(xué)物質(zhì)。整體布局時要注意，實(shí)驗(yàn)桌、安全柜以及各設(shè)備間的空間應(yīng)便于打掃。