結(jié)合實(shí)物不是結(jié)合漢語:常常聽到有家長(zhǎng)在教小孩英語的時(shí)候,會(huì)一

結(jié)合實(shí)物不是結(jié)合漢語：常常聽到有家長(zhǎng)在教小孩英語的時(shí)候，會(huì)一個(gè)勁地問：“蘋果用英語怎么說？”小孩答對(duì)了，家長(zhǎng)就非常滿意，其實(shí)這種教法是錯(cuò)誤的。先聽到一句漢語，再在腦子里轉(zhuǎn)換成英語，只記住了漢語和英語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以還是在用中文思維思考事情。然而，孩子學(xué)習(xí)英語因?yàn)槟昙o(jì)還小，完全不會(huì)受到漢語的影響，所以當(dāng)小孩剛開始認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候，給她指著實(shí)物教英文。

誰方法對(duì)，誰， 誰少走彎路，誰后就贏。當(dāng)然低效也能學(xué)些東 西，但不能產(chǎn)生任何優(yōu)勢(shì)。比如，二十個(gè)孩子鬧哄哄的擠作一 團(tuán)上大課就肯定很低效。再比如，某一階段英語游戲過多也會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。若想是有具體的方法和技巧的，提升英語學(xué)習(xí)效率的細(xì)節(jié)和方法當(dāng)然還有很多， 這個(gè)也是學(xué)英語的重點(diǎn)所在。怎樣教能有比較好的效 率，怎樣學(xué)比較快？

iEnglish提出母語式學(xué)習(xí)解決方案

針對(duì)英文原版海量聽讀所面臨的障礙，iEnglish提出“母語式學(xué)習(xí)解決方案“，整體解決非母語學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題。iEnglish依據(jù)非母語學(xué)生海量聽讀學(xué)習(xí)英語的需求，設(shè)定從易到難的150級(jí)分級(jí)體系。通過測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)者的英語基礎(chǔ)，精準(zhǔn)匹配難度等級(jí)，根據(jù)掌握程度等因素，智能推送難度適合的內(nèi)容，既保證80%的內(nèi)容能夠有效理解，又能補(bǔ)充學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，同時(shí)在升級(jí)時(shí)更平滑無感，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。