iEnglish通話注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)：1. 由于技術(shù)限制，通話功能僅支持iEnglish第4代，即iEnglish4；2. 通話功能無(wú)法識(shí)別沒(méi)遵守協(xié)議的（沒(méi)在特定sim卡位置寫入）例如：物聯(lián)網(wǎng)卡。并且需要支持4G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)且開通VoLTE服務(wù)；3. 如果家長(zhǎng)端操作沒(méi)有在pad上即時(shí)生效，請(qǐng)退出通話重新進(jìn)入。家長(zhǎng)端綁定和解綁操作，請(qǐng)重新登錄生效；4. 非通話時(shí)段或超過(guò)通話時(shí)長(zhǎng)，無(wú)法使用通話功能；5. 掃一掃、碰一碰全年齡段可用，自定義加好友（搜索或iEnglish賬號(hào)）12歲及以上使用；

如何實(shí)現(xiàn)閱讀的深度呢?

如何實(shí)現(xiàn)閱讀的深度呢？在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行不斷深入的深度思考，并持續(xù)性以批判性思維來(lái)解讀分析閱讀材料中的觀點(diǎn)。為什么作者會(huì)有這樣的觀點(diǎn)，為什么那個(gè)作者擁有另外的觀點(diǎn)，甚至是完全相反的觀點(diǎn)，這樣的觀點(diǎn)是如何得出的，觀點(diǎn)在什么條件下才能夠成立。當(dāng)學(xué)生能看到一個(gè)事件的很多側(cè)面，同時(shí)又能從不同深度層次對(duì)一個(gè)事件進(jìn)行解讀時(shí)，這個(gè)學(xué)生就具備了深度思考的能力。

英語(yǔ)啟蒙需要選擇相應(yīng)的英文繪畫圖本

人們說(shuō)音樂(lè)是心靈的哼唱，音樂(lè)可以讓人沉浸其中，也可以給人帶來(lái)美的享受。讓孩子多聽(tīng)外文歌曲，可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言興趣，讓他們?cè)谝魳?lè)環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子所聽(tīng)歌曲的選擇要慎重，盡可能選擇一些旋律歡快，內(nèi)容簡(jiǎn)單的歌曲。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，繪畫圖本的學(xué)習(xí)是一種不錯(cuò)的早教方式。而英語(yǔ)啟蒙也需要選擇相應(yīng)的英文繪畫圖本，這些繪畫圖本大多色彩明艷，能夠刺激孩子視覺(jué)感官。且繪畫圖本中的內(nèi)容大多有趣精致，能夠讓孩子們一邊聽(tīng)故事，一邊學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)然，家長(zhǎng)在給孩子選擇繪畫圖本時(shí)，要根據(jù)他們的年齡，不要選擇超過(guò)年齡的繪本，以免讓孩子產(chǎn)生畏難心理。

如果家長(zhǎng)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在孩子自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。調(diào)動(dòng)孩子回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛(ài)好，然后編成故事說(shuō)出來(lái)、寫下來(lái)。語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法可以幫助孩子在一個(gè)很自然的過(guò)程中由口頭語(yǔ)言進(jìn)步到書面語(yǔ)言。在觀看動(dòng)畫片的過(guò)程中，孩子的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節(jié)上，但他們?cè)诜磸?fù)觀看的過(guò)程中，就能熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，并能自動(dòng)地將語(yǔ)音與情節(jié)逐步地對(duì)應(yīng)起來(lái)，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。