中國英語課堂通常不是理想的語言習得環(huán)境,現(xiàn)實已經(jīng)給出了的

中國的英語課堂通常不是理想的語言習得環(huán)境，對此，現(xiàn)實已經(jīng)給出了的證明。孩子語言習得的來源是父母，這個責任即無法授權，也不可推卸。0-6歲是兒童語言的敏感時期，尤其是3-6歲，這是兒童語言爆發(fā)性增長的黃金時期。在這個階段，兒童可以輕易習得任何語言，錯過了這個時期，想再追趕就要付出巨大的努力，并很有可能收效甚微。語言，就是聽說讀寫。其中，聽說是語言，讀寫是文字！聽說在前，讀寫在后。語言在前，文字在后！

兒童英語啟蒙的目標,不是讓孩子早背幾個單詞、多學幾首兒歌

學：通過有意識的研究和訓練來掌握知識；習：通過大量的接觸，潛移默化的掌握知識。家庭英語啟蒙，要發(fā)揮兒童的習得優(yōu)勢，摒棄家長“教學”的欲望。違背了這一點，那就等于把培訓機構搬到了家里，讓孩子痛苦的英語課堂，從每周一次，變成了每天一次。兒童英語啟蒙的目標，不是讓孩子早背幾個單詞、多學幾首兒歌！更不是很多家長一廂情愿的“接觸英語、培養(yǎng)興趣”。兒童英語啟蒙的目標，是讓孩子把英語作為第二語言，自如交流！

iEnglish免費有獎學習活動

iEnglish通過內(nèi)容、機制、功能、活動等整體解決孩子學習英語過程中可能遇到的興趣、詞匯、語法、聽力、發(fā)音、堅持及口語表達等問題，讓孩子愛學敢說，真正養(yǎng)成獨立、自主的英文閱讀習慣。例如每月舉辦的iEnglish21天、100天、365天、1000天英語訓練營，通過免費有獎學習活動，激勵孩子主動學習，用努力收獲心儀獎品，增強學習的價值感和成就感，培養(yǎng)鞏固英文閱讀習慣，讓孩子每天進行英文原版閱讀成為不可或缺的生活方式。

iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)

首先，讓我們思考一下學習英語的目的：我們?yōu)槭裁匆獙W英語呢？是為了能使用英語進行跨國界、跨文化交流，是為了能輕松通過英語閱讀汲取人類人文、歷史、文化等豐富成果和養(yǎng)分。從這個目的出發(fā)，不難發(fā)現(xiàn)如果給學好英語定一個標準，直接的就是：是否能夠無障礙與外國人交流，是否能夠無障礙閱讀英文原版書籍和信息。iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)，針對英語海量聽讀所面臨的障礙，提出英語學習整體解決方案。