英語語法體現(xiàn)在是整個文章或是句子一起理解和接受

英語語法就是英語語言的內(nèi)在語言規(guī)律，并且絕大多數(shù)有適用性。英語語法是對語言的語音、語義、語法、語氣等綜合運用所自然產(chǎn)生的效應(yīng)，是對語言熟練掌握而自然生成的、不假思考的語言敏悟性。英語語法體現(xiàn)在是整個文章或是句子一起理解和接受,所以對于單個語言單位,象單詞、語法要點、搭配，對所述人物、事件、活動進行時態(tài)或語氣定位選擇合適的動詞形式，而中文只要添加時間狀語或副詞。

大孩子學(xué)習(xí)的劣勢還在于現(xiàn)在市面上英語啟蒙原版材料內(nèi)容過于幼稚

大孩子指10歲左右的孩子，這年齡的孩子雖然語言模仿能力弱于小童，但是理解能力、自律能力要強于小童，所以在學(xué)習(xí)規(guī)劃上可以加大些時間投入。比如利用假期等整塊時間進行持續(xù)大量的聽力訓(xùn)練，短時間內(nèi)基本能趕上小童。在聽力跟上后開始分級讀物閱讀學(xué)習(xí)，詞匯量繼續(xù)擴大，再和學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合，孩子的英語會提升很快。大孩子學(xué)習(xí)的劣勢還在于現(xiàn)在市面上英語啟蒙原版材料內(nèi)容過于幼稚，孩子的認知發(fā)展已經(jīng)比較成熟，會抵觸這些材料，所以需要家長多尋找孩子能都接受的資料進行學(xué)習(xí)。

iEnglish讓英語學(xué)習(xí)回歸本質(zhì),從而可以實現(xiàn)無障礙與外國

iEnglish讓英語學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)，從而可以實現(xiàn)無障礙與外國人交流，無障礙閱讀英文原版書籍和信息這樣的目標。進而讓每個孩子都能使用英語進行跨國界、跨文化交流，都能輕松使用英語閱讀汲取人類人文、歷史、文化等豐富成果和養(yǎng)分。對于孩子的英語學(xué)習(xí)，不能再走老路，將孩子寶貴的時間浪費在機械僵硬的背單詞、學(xué)語法上，我們需要放開固有思維，放棄只學(xué)教材的固定模式，開啟一個英語學(xué)習(xí)新方法。