口語(yǔ)經(jīng)典句型積累托?？谡Z(yǔ)

口語(yǔ)經(jīng)典句型積累 托?？谡Z(yǔ)屬于中國(guó)內(nèi)地考生的一個(gè)軟肋，后來(lái)受到了語(yǔ)言環(huán)境的影響，考生都是難以接觸到原汁原味的英語(yǔ)口語(yǔ)。全部考試都在一天內(nèi)完成—不像其它考試要求分為兩天繼續(xù)，節(jié)省了您的時(shí)間及花銷。 因此，考生是肯定要在平日更多積累有的口語(yǔ)經(jīng)典句型，建立自己的語(yǔ)料庫(kù)，使得口語(yǔ)表達(dá)更加的地道。當(dāng)然，在此要表示的積累并非是照搬原話，應(yīng)該要學(xué)會(huì)舉一反三，在口語(yǔ)表達(dá)中靈活運(yùn)用，讓它真正變成自己的“經(jīng)典”，這樣在口語(yǔ)考試時(shí)就可以運(yùn)用自如、脫口而出了。

托福聽(tīng)力難,聽(tīng)不懂朗讀者說(shuō)的是哪個(gè)單詞

不同于我們以往的認(rèn)知，聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程其實(shí)應(yīng)該分為兩個(gè)階段：辨音練習(xí)階段和文章內(nèi)容理解階段。其中個(gè)階段是用來(lái)練習(xí)辨識(shí)文章中單詞的聲音形象，第二個(gè)階段為了練習(xí)理解文章段落及全文的整體意思。下面我將分別介紹兩種聽(tīng)寫(xiě)方法的具體操作過(guò)程和他們的適用范圍。在托福聽(tīng)力部分，大部分正確的分值是1分，有些問(wèn)題的分值可能是2分。 　　辨音練習(xí)，顧名思義是為了提升考生對(duì)于聽(tīng)力中牽涉到的語(yǔ)音形象的辨認(rèn)。托福聽(tīng)力難，聽(tīng)不懂朗讀者說(shuō)的是哪個(gè)單詞主要是由于美語(yǔ)的發(fā)音和我們接受的教育中的英式乃至中式發(fā)音的巨大差距造成的。這些差距體現(xiàn)在美語(yǔ)的特殊語(yǔ)音現(xiàn)象，如連讀，弱讀等。 　　辨音練習(xí)就是在有了一定的語(yǔ)音知識(shí)之后 ，通過(guò)不斷的聽(tīng)文章，找到不熟悉的聲音形象并加以積累，終達(dá)到對(duì)文章中的語(yǔ)音都能夠熟稔的程度。在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中，有兩點(diǎn)需要注意： 　

托福高分作文寫(xiě)作步驟——細(xì)節(jié)把握

托福高分作文寫(xiě)作步驟——細(xì)節(jié)把握 有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。寫(xiě)作段落時(shí)，要盡可能多地搜集細(xì)節(jié)來(lái)支持主題。下面給考生呈上有關(guān)“電視對(duì)孩子不良影響”的引言段、各段主題句及結(jié)論部分，供大家欣賞參考： Introduction：Television contributi to society，itive and negative，have been debated continually since this piece of technology invaded the average American household in the 1950s. 托福高分作文寫(xiě)作步驟——注意檢查提高托福寫(xiě)作質(zhì)量 托福考試時(shí)間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查，修改，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。 以上是托福寫(xiě)作步驟的詳細(xì)內(nèi)容。希望托?？忌鷤兡軓闹惺芤?，不斷改進(jìn)你的準(zhǔn)備方法，提高準(zhǔn)備的效率，從而得到滿意的托福寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。實(shí)際上在我們今生的生活當(dāng)中，總體上能遇到的考試就只有這兩種，分別是知識(shí)型考試、和能力型考試。更多的托?？荚囆畔⒖梢躁P(guān)注新航道廣州學(xué)校托福頻道。