國外有些針對性的嘗試，比方從事技巧性簡略，重復(fù)動作性強的工作，簡略指令可完結(jié)，不需求復(fù)雜思維等工作，如裝訂，復(fù)印，洗車，包裝，分揀等行業(yè)的低端職位，可是依然需求人員輔導(dǎo)和看護(hù)。

　　青少年時期是人生的一個非常重要的階段,一個人的性情在此時期根本形成。

　　可是因為當(dāng)下教育體制上的升學(xué)壓力,青少年絕大多數(shù)精力和時刻都放在傳統(tǒng)的"灌鴨式"的學(xué)習(xí)上,而至關(guān)重要的良好心態(tài)、行為習(xí)慣、自我控制和自我調(diào)節(jié)、關(guān)愛他人和社會、團(tuán)隊協(xié)作等卻被忽略了,可相比之下后者往往對一個人的成功更加重要。

    自閉癥常用的方法

1.高頻音樂療法

　　可以協(xié)助自閉癥患者調(diào)整身體狀況，大大改進(jìn)孤僻的日子狀況。這種療法能把孤僻的癥狀縮小到很小的程度，它的原理在于通過刺激聽覺系統(tǒng)，達(dá)到刺激大腦的意圖。

2.其他療法

　　針對自閉癥，臨床上也有手術(shù)yi治的，可是這一般都不贊成使用，究其原因，由于對自閉癥患兒采取手術(shù)yi治，反而會起到相反的作用，因而在這類腦安排破壞性手術(shù)的影響下，產(chǎn)生后遺癥的概率將大大添加。

   自閉癥是發(fā)生在嬰兒時期的一種特殊的精神妨礙，又稱嬰兒孤獨癥。那么自閉癥是怎樣形成的呢?

　孤獨癥的首要體現(xiàn)便是社會交往的妨礙，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，很多孩子都有可能會伴有明顯的語言方面的發(fā)育問題，有自傷，攻擊他人，多動注意力不集中等體現(xiàn)。孤獨癥是一種神經(jīng)發(fā)育妨礙性的疾病，是一種終生存在的疾病。如果不及時進(jìn)行干涉zhi療，逐步提高孩子的發(fā)育水平，改進(jìn)社交功用，嚴(yán)重的孤獨癥，有可能會呈現(xiàn)生活不能自理，甚至有可能會呈現(xiàn)危及生命的情況。關(guān)于家庭和社會都是比較沉重的負(fù)擔(dān)。

　以人際交往妨礙、言語交流反常、興趣限制和行為刻板為特征，曩昔曾經(jīng)以為，其病因可能與社會心理因素有關(guān)，但現(xiàn)在的研討以為，自閉癥并不是缺乏溫暖的教養(yǎng)環(huán)境所形成的，而是遺傳基因、腦部疾病或傷口及其他生理原因形成的。

    自閉癥特點是不能自如地使用語言進(jìn)行人與人之間的交往與溝通。主要表現(xiàn)在：嬰兒時不會用喃喃語作為表達(dá)的嘗試，即使嬰兒期出現(xiàn)這樣的階段，在成長中逐漸退化;言語有明顯的異常，如在音量、語速、節(jié)奏及音調(diào)上;說話形式異常，zui大的特點是鸚鵡學(xué)舌式語言，重復(fù)別人說過的話，重復(fù)別人的問題，刻板地回答問題;人稱代詞混用。zui明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清;對詞語混亂運用。zui大的特點是說出與當(dāng)時情景不相關(guān)的話;盡管能說許多話，但與他人交往或進(jìn)行對話的能力明顯受到障礙。如長時間地自言自語談一個話題，或固執(zhí)地要求他人與自己談一個話題，而不關(guān)注他人的反應(yīng)或意見。