自閉癥和其他疾病不同，往往隨同嚴重的言語障礙。孩子學習言語是有一定的年齡段的，如果過了那段時間孩子就再也無法習慣社會了。因而自閉癥應(yīng)該教育越早越好，如現(xiàn)已下定決心要糾正，應(yīng)在兒童時期就進行康復練習。雖然目前孤獨癥的干預辦法很多，但是大多缺少循證醫(yī)學的證據(jù)。尚無優(yōu)yi治方案，有效的yi治辦法應(yīng)該是個體化的yi治。其中，教育和練習是有效、主要的yi治辦法。目標是促進患者言語發(fā)育，提高社會交往才能，掌握基本生活技能和學習技能。

   自閉癥是如何造成的?能不能預防?

   腦傷：包含在懷孕期間窘迫性liu產(chǎn)等要素而形成大腦發(fā)育不全，出產(chǎn)過程中早產(chǎn)、nan產(chǎn)、新生兒腦傷，以及嬰兒其因感ran腦炎、腦mo炎等疾病形成腦部損傷等要素，都或許增加自閉癥機會。

　自閉癥能不能預防?

　到現(xiàn)在為止，沒有特殊的防備辦法，也便是沒有防備針或特殊辦法可以防備自閉癥。一般性防備主要是防備腦傷，比如重視產(chǎn)前檢查，在出產(chǎn)的過程防止腦傷，出產(chǎn)之后也應(yīng)防止形成腦傷的要素等，如此或可下降呈現(xiàn)自閉癥的機率。

    對待孤獨癥孩子我們該怎么辦呢？

　1.當小孩發(fā)生行為問題時，我們首先考慮的應(yīng)是行為發(fā)生的原因，再尋找恰當?shù)奶幚矸椒āＨ绻怯捎谡斝枨蟛荒艿玫綕M足而發(fā)生行為問題時，父母加以嚴厲處罰，很容易打擊小孩表達需求的積極性，并激怒孩子。

　2.當孩子發(fā)生行為問題時，父母應(yīng)調(diào)整自己的心態(tài)，避免發(fā)牢騷，更重要的平息自己的怒氣，多加點“阿Q”精神，理智而又有耐心地去處理孩子的行為問題。

    自閉癥特點是不能自如地使用語言進行人與人之間的交往與溝通。主要表現(xiàn)在：嬰兒時不會用喃喃語作為表達的嘗試，即使嬰兒期出現(xiàn)這樣的階段，在成長中逐漸退化;言語有明顯的異常，如在音量、語速、節(jié)奏及音調(diào)上;說話形式異常，zui大的特點是鸚鵡學舌式語言，重復別人說過的話，重復別人的問題，刻板地回答問題;人稱代詞混用。zui明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清;對詞語混亂運用。zui大的特點是說出與當時情景不相關(guān)的話;盡管能說許多話，但與他人交往或進行對話的能力明顯受到障礙。如長時間地自言自語談一個話題，或固執(zhí)地要求他人與自己談一個話題，而不關(guān)注他人的反應(yīng)或意見。