魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

如何培養(yǎng)孩子的想象力

   想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！?/span>

多鼓勵，別強迫。

　　如果孩子不感興趣，永遠不要強迫他學某項藝術項目。家長應該明白，即使孩子表現(xiàn)出對某類藝術感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。

　 鼓勵要說出孩子為什么好：比如孩子畫了一幅畫，家長應該說看，你用紅色筆畫了一個房子，后面還有金色的陽光，線條簡潔，而且很有故事感。要多說細節(jié)！

   幼兒的科學教育不同于成人科學教育，是一種科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望。這為孩子一生的發(fā)展奠定堅實的基礎，那么，如何滿足孩子的好奇心，激發(fā)他們對科學活動的興趣呢？首先，要以豐富的情感激發(fā)孩子對科學活動的興趣。因此，當孩子對你問個不停時，家長千萬別表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，而應表現(xiàn)出對孩子探究點的高度熱情和關注，這樣才能激發(fā)孩子探究的興趣，否則，家長極不耐煩，甚至責備孩子，則會扼殺孩子探索的熱情和求知的欲望。其次，材料和玩具是引發(fā)孩子探索的載體，因此，可以在家庭中種植一些易于觀察、生長較快的植物或飼養(yǎng)一些小動物，或給孩子提供豐富的半成品操作材料，引發(fā)孩子探究的興趣。

    在這些活動中，孩子們體驗著嚴謹求實、潛心鉆研的科學精神和品質(zhì)?？茖W就在身邊，科學探究活動起源于孩子們的日常生活。愿我們利用身邊的事物和現(xiàn)象，從孩子們的關注點和興趣出發(fā)，把他們引向科學探究之路豐富他們的科學經(jīng)驗，引導他們建構逐漸趨近于科學的概念。

    彼此交流。同時還應讓幼兒回過頭來反復比較、思考、研究他們已經(jīng)完成的活動。正是在這一系列活動中，幼兒接受了科學教育的訓練，豐富了他們的社會常識。