魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營(yíng)產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動(dòng)手能力。受到越來(lái)越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

 如何挑選合適的戶外幼兒大型玩具。戶外大型玩具消費(fèi)除了與消費(fèi)習(xí)慣和文化習(xí)俗有關(guān)外，與經(jīng)濟(jì)收入也有著直接關(guān)系。經(jīng)濟(jì)繁榮和生活水平的提高促使玩具消費(fèi)需求逐漸增加，當(dāng)前中國(guó)玩具消費(fèi)水平仍較低，未來(lái)發(fā)展空間廣闊

 隨著時(shí)代的發(fā)展，幼教玩具廠家生產(chǎn)的益智玩具積木種類也越來(lái)越多，不僅使人們眼花繚亂。如何選擇成了家長(zhǎng)們比較頭疼的問(wèn)題，今天我們就來(lái)了解一下如何挑選合適的幼教玩具益智玩具積木。

 事先需要和孩子商量好買什么樣的玩具，到商店后就不會(huì)面對(duì)琳瑯滿目的玩具束手無(wú)策，而是有針對(duì)性地選購(gòu)。購(gòu)買的玩具必須符合孩子的年齡特點(diǎn)。購(gòu)買玩具時(shí)需聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，滿足其合理的要求，先問(wèn)孩子想買什么玩具，為什么要買這個(gè)玩具，家長(zhǎng)可參與討論，說(shuō)明道理，買一個(gè)孩子又喜歡又有意思。

 如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構(gòu)造活動(dòng)中，爸爸媽媽可以有意識(shí)地發(fā)展寶寶的語(yǔ)言。構(gòu)建前，可先幫助寶寶構(gòu)思，讓寶寶說(shuō)出要構(gòu)造的物體。構(gòu)造完成后，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構(gòu)物體的過(guò)程和方法。

為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？

更好地激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)能力

  興趣是孩子的老師。孩子們會(huì)對(duì)他們所感興趣的東西樂(lè)此不疲，即便受挫很多次，他們都會(huì)努力做下去。機(jī)器人教育是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐教學(xué)方式，每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)，因?yàn)樗麄兌加幸活w對(duì)世界好奇的心態(tài)，他們對(duì)機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。

  學(xué)習(xí)機(jī)器人，正是孩子們所愿意花時(shí)間去了解的，這可以激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

   科學(xué)技術(shù)活動(dòng)就是給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，激發(fā)他們的科學(xué)精神。它需要調(diào)動(dòng)學(xué)生本人的整體科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生提取自己關(guān)于科學(xué)的一切認(rèn)知，尋找或?qū)?踐操作技術(shù)和方法，這樣就可以使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有一個(gè)綜合系統(tǒng)的提升機(jī)會(huì)。在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生通常都會(huì)表現(xiàn)出極大的參與性，因?yàn)樗麄兘?jīng)常能在其中發(fā)現(xiàn) 不一樣的東西，甚至發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)有許多，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面都有不小的促進(jìn)作用，如科技文化節(jié)、科技節(jié)、科技比賽 等。

　　如今，小學(xué)又興起了另一種形式——科學(xué)技術(shù)類的校本課程，一些學(xué)校甚至還成立了科學(xué)技術(shù)社團(tuán)，雖然它們與科學(xué)課一樣都有教師的課堂教學(xué)，但是差 別極大。這種科技類校本或選修課程，大多以活動(dòng)或項(xiàng)目形式出現(xiàn)，這種方式在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用非常明顯。因?yàn)樵陧?xiàng)目活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)?dòng)力與興趣 相結(jié)合，從而更容易開(kāi)展性活動(dòng)。

你了解怎樣科學(xué)教育孩子嗎？

 在談到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我有朋友說(shuō)你現(xiàn)在連孩子都沒(méi)有，你知道怎么科學(xué)教育孩子嗎。我覺(jué)得，一個(gè)人關(guān)于孩子科學(xué)教育的問(wèn)題，不是說(shuō)你有了孩子之后就有這個(gè) 資格去談?wù)撨@樣的一個(gè)問(wèn)題。父母面對(duì)科學(xué)教育孩子的問(wèn)題，總是站在一個(gè)成人的角度，從來(lái)都不站在孩子的角度去公正的看待問(wèn)題，處理問(wèn)題。下面我們看看這樣 的幾個(gè)現(xiàn)象：

 當(dāng)小孩子在學(xué)校被他的同學(xué)了的時(shí)候，父母會(huì)問(wèn)其原因，當(dāng)?shù)弥约旱暮⒆記](méi)有錯(cuò)的時(shí)候，一反應(yīng)往往就是：你傻瓜??？打你不會(huì)還手嗎？你不要把東西借給他??！你不會(huì)告訴老師嗎？你不會(huì)……。而不是用科學(xué)教育的方式耐心聽(tīng)孩子的想法或者了解情況和學(xué)校聯(lián)系。

 當(dāng)小孩子放學(xué)回家，看電視、玩電腦不去做作業(yè)的時(shí)候。父母通常會(huì)對(duì)其大吼（說(shuō)兩次還沒(méi)有去作業(yè)之后），如果孩子去寫(xiě)作業(yè)后，父母繼續(xù)看電視或玩他的電腦，或做其他的事情（很少有情況是有耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)）。