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如何培養(yǎng)孩子的想象力

   想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

家長(zhǎng)積極參與。

　　即使過(guò)家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說(shuō)不定他們今天編出來(lái)超人逃亡的故事，明天就會(huì)成為電影編劇。只要家長(zhǎng)玩得樂(lè)在其中，孩子會(huì)玩得更帶勁兒。

　　 家長(zhǎng)要多參與孩子的游戲，多注意引導(dǎo)和知識(shí)的講解。比如在談到彩虹，家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單解釋：是由于空氣中的小水珠遇到光的反射和折射形成的。不是讓他們記住，而是通過(guò)不斷的重復(fù)，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)知識(shí)的敏感度。

  很多父母的教育方式偏偏就是這樣：明明孩子資質(zhì)很好，卻被爸爸媽媽一次又一次的否定導(dǎo)致喪失了自信，別說(shuō)開發(fā)智力，就連原有的天賦都被埋沒了。

有一種“笨”是學(xué)來(lái)的，這種方式會(huì)毀掉孩子的信心：

過(guò)早的知識(shí)啟蒙，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣

  一些“不讓孩子輸在起跑線上”的父母，積極地對(duì)孩子進(jìn)行超出其年齡階段的智力開發(fā)。孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來(lái)，但并不理解，所以往往并未能促進(jìn)他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來(lái)很大的學(xué)習(xí)壓力，降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，挫傷了自信。

  “興趣是很好的老師”，如果你希望孩子越來(lái)越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，不要再盲目知識(shí)，而是應(yīng)該把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上。一旦孩子自己有興趣了，自己都會(huì)找方法學(xué)習(xí)。

如果想提高孩子的自信心，可以采取的方法：

 1、每進(jìn)步一點(diǎn)就及時(shí)肯定，讓他減少恐懼。

 2、提升孩子的承受能力、讓自己知道別人的批評(píng)、不喜歡都可以通過(guò)改善自己來(lái)改變，不要因?yàn)檫^(guò)去被別人排斥、拒絕就害怕;

 3、養(yǎng)成經(jīng)常表達(dá)真實(shí)想法的習(xí)慣、先從家里做起，范圍逐漸擴(kuò)大。

 4、教孩子一些人際交往的方法和技巧，逐漸加強(qiáng)交往能力。

 5、改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、不要經(jīng)常說(shuō)自己的孩子膽小，淡化這種評(píng)價(jià)。

 總之，家長(zhǎng)要善于生活中的細(xì)小事件，及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。