魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

科學(xué)啟蒙教育解困——鼓勵  

    一步：解困，即幫處于少兒教育中的學(xué)生走出困境。對于外因?qū)е绿幱谏賰航逃械膶W(xué)生厭學(xué)的情況，就應(yīng)該找出原因幫學(xué)生排除障礙，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。聰明的學(xué)生不愛學(xué)有他的一些原因的，教師只能多費(fèi)精力幫學(xué)生找出原因，解除困難才不會讓學(xué)生在這方面留下遺憾。

    二步是鼓勵，鼓勵是我們在教學(xué)中不可缺少的一種方法。智商低的學(xué)生要鼓勵，智商高的學(xué)生同樣希望能得到老師的贊揚(yáng)鼓勵，所以教師不要吝嗇你贊揚(yáng)、鼓勵的 語言。多鼓勵學(xué)生，找機(jī)會鼓勵學(xué)生，要讓這些語言如春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生的心田，并化成一股無窮的力量推動學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

    幫助處于少兒教育中的學(xué)生走出厭學(xué)習(xí)慣需要老師家長共同的努力，共同去輔導(dǎo)孩子內(nèi)心的厭學(xué)傾向，齊下引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓內(nèi)外因同時(shí)存在的學(xué)生盡快走出厭學(xué)傾向。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生探究能力的創(chuàng)新對策

依托課程特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生探究欲

      對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，興趣的激發(fā)無疑是好的老師，在課程教學(xué)中能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。小學(xué)生天性活潑好動，具有很強(qiáng)的好奇心與探索欲，因此在科學(xué)課程教學(xué)中教師可以充分利用小學(xué)生這種心理特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。科學(xué)教學(xué)課程內(nèi)容豐富，題材廣泛且很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)都能夠充分激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師理應(yīng)創(chuàng)造各種機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生去親近自然科學(xué)，領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘所在，從而在動手實(shí)踐中激發(fā)求知欲與探索欲，對科學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一方面教師可以通過課堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)方式讓學(xué)生領(lǐng)略到科學(xué)的無窮力量，如磁鐵實(shí)驗(yàn)中可以準(zhǔn)備好多個磁鐵進(jìn)行吸鐵演示，七色光實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生制作彩虹等；同時(shí)教師還可以將科學(xué)課程拓展至戶外，如學(xué)習(xí)土壤知識的時(shí)候可以學(xué)生融入大自然，感受學(xué)校、草坪、濕地等不同地區(qū)土壤的差異，激發(fā)興趣的同時(shí)培育學(xué)生的探究意識。

為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？

更好地激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)能力

  興趣是孩子的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機(jī)器人教育是一種綜合知識的實(shí)踐教學(xué)方式，每一個孩子對機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)，因?yàn)樗麄兌加幸活w對世界好奇的心態(tài)，他們對機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。

  學(xué)習(xí)機(jī)器人，正是孩子們所愿意花時(shí)間去了解的，這可以激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨(dú)到的見解。

　當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā) 展，競爭日趨激烈，在此之中急速發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)的日新月異及其對人類和社會發(fā)展作用日益巨大、深刻，使得提升國民科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有更為 迫切的現(xiàn)實(shí)意義。在此背景下，科學(xué)教育的重要性日益凸顯，科學(xué)教育的改革與發(fā)展受到了的關(guān)注與重視。而兒童期是培養(yǎng)年輕一代科學(xué)素養(yǎng)的重要時(shí)期， 兒童科學(xué)教育作為科學(xué)教育的基礎(chǔ)組成部分，其重要意義不言而喻。正因如此，兒童科學(xué)教育在我國整體教育改革中占有越來越重要的地位，人們?nèi)找嬲J(rèn)識到兒童科 學(xué)教育對青少年兒童發(fā)展和社會發(fā)展所具有的獨(dú)特價(jià)值和意義。