浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

幼兒園園服的保養(yǎng)方法哪些

鐵銹漬

1.用15%的醋酸擦污漬，還可以將沾污部分浸泡在該醋酸液里，第二天再用清水漂洗干凈。

2.用10%的檸檬酸液體或10%的草酸液體將沾污處潤濕，然后泡入濃鹽水中，次日洗滌漂凈。

3.白色棉及與棉混織的織品沾上鐵銹，可取一小粒草酸放在污漬處，滴上些溫水，輕輕揉擦，馬上清水漂洗干凈。

4.如有鮮檸檬，可榨出汁液滴在銹漬上用手揉擦，反復(fù)數(shù)次，直至銹漬除去，肥皂水洗凈。或者先把有鐵銹的地方用沸水浸濕，涂上發(fā)酸的牛奶，再按周正常的洗衣程序洗滌。

血漬

剛?cè)旧系难獫n先用冷清水浸泡幾分鐘，然后用肥皂清洗。陳跡的話可用檸檬汁加鹽水清洗，切忌用熱水洗。也可以用清水將血漬洗至淺棕色后，再用甘油皂洗滌，在溫水中漂洗干凈。油漬我們可以利用殘茶葉來清除深色園服衫的油跡。 我們還可以用少許牙膏和洗衣粉混合在一起洗園服上的油污。

學(xué)校選擇校服關(guān)鍵就是款式要符合學(xué)校的要求，還要符合學(xué)生的穿著舒適度，還有面料一定要穿著舒適，沒有對學(xué)生身體有害的物質(zhì)，定做的質(zhì)量必要要得到保障。但是還有個問題就是如何統(tǒng)一學(xué)生的想法呢？

對于校服來說，學(xué)校有太多的人，如果都自己去選擇喜歡的話，那是不現(xiàn)實的問題，這個就需要多方面的配合了，在學(xué)校采購校服的時候，不能由學(xué)校直接采購校服，還是要經(jīng)過教育布門的專門機構(gòu)采購校服，在 采購期間需要成立一個討論會，其成員由家長代表、學(xué)生代表以及生產(chǎn)商無瓜葛的行業(yè)等組成，待選校服的款式、面料、價格、生產(chǎn)商資質(zhì)等情況，大家統(tǒng)一組織協(xié)商，采取蕞佳的方案來定做校服。

小學(xué)生校服是我們學(xué)校為了統(tǒng)一學(xué)生的著裝專業(yè)購買的服裝，服飾是一種語言,言說著一個時代的主流精神、時尚特點、審美觀念、技術(shù)水平和經(jīng)濟水平。校服作為一種服飾,不僅具有服飾的所有內(nèi)涵,還折射出這個時代的教育觀,反映著一所學(xué)校的文化特色和辦學(xué)理念。

然而,在工業(yè)文化影響下,校服的文化價值受到了貶抑,它所體現(xiàn)的學(xué)校文化逐漸喪失了自我反思與的能力,更多的表現(xiàn)為一種規(guī)訓(xùn)與控制。

那么,校服是怎樣進入學(xué)校并成為一種教育知識的?它又是如何發(fā)揮作用的?本文嘗試從福柯的“知識考古學(xué)”角度,將校服作為一個文本來研究,通過考察它與學(xué)校中其它文本的相互關(guān)系,來揭示其背后所隱含的深刻含義。 

研究發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實中的學(xué)生校服已經(jīng)超越了其本該具有的文化內(nèi)涵,它已成為一種話語載體,與學(xué)校中的其他話語相互鏈接,共同言說著工業(yè)化時代追求標準化和統(tǒng)一化的管理對學(xué)校教育的影響。當它與學(xué)生相遇時,儼然成為學(xué)校各種儀式的替身和學(xué)校意志的代言,控制并規(guī)約著學(xué)生的身體和心靈。進而探討了校服發(fā)揮作用的規(guī)訓(xùn)技術(shù)和內(nèi)在機制。