怎么判斷兒童感統(tǒng)失調(diào)

   不敢坐在滑板上面讓兒童以俯臥或仰躺的姿態(tài)趴在或躺在滑板上，頭部抬高，用兩只手滑動。頸部張力比較好的孩子頸部可以挺高，用腹部做重xin，雙手向前后、左右等各方向變化滑行都很順利。但頸部張力不足、前庭平衡發(fā)展不良的孩子，頭部很難抬高，做這種動作便有明顯的困難。也有的孩子在滑行時非常不安，滑板較難保持穩(wěn)定，甚至因此不敢再到滑板上面去。這類兒童的平衡能力常有問題。

    滑行時常常掉下來兒童使用滑板時，正確動作是以腹部為重xin，頸部用力上提，使腹部挺起來，這樣滑行起來比較輕松、容易。但感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童通常腹部無力，胸部抬不起來。一且開始滑動，腹部就會離開小滑板，帶動著整個身體由滑板上翻落。這反映出兒童的運(yùn)動企劃能力較差。

    雙手不靈活在滑板游戲中，無論采取什么樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練，都要依靠雙手的協(xié)調(diào)作用來實(shí)現(xiàn)各種動作。例如，在臥滑時，兒童雙手同時著地，并收縮手臂力量，帶動整個身體和滑板的重量進(jìn)行滑行。而感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在做滑板游戲時，雙手靈活度明顯不高，不能很好地操縱滑板，顯得很笨拙。

   感統(tǒng)失調(diào)能自愈嗎

   3-6歲，感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期?！　?

   這個年齡階段的孩子，處于感統(tǒng)訓(xùn)練的zui佳時期，也感統(tǒng)訓(xùn)練效果zui好的時期，進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，還可以提高兒童的轉(zhuǎn)智力、自信心、生活自理能力和情緒管理能力?！　?

   6-9歲，感統(tǒng)訓(xùn)練的重要階段?！　?

   這個年齡階段的孩子參加感統(tǒng)訓(xùn)練課程的非常多，因?yàn)檫@個時候，小孩已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)了，各種感統(tǒng)的表現(xiàn)都會突顯出來。如果家長之前了解過感統(tǒng)訓(xùn)練，可能會找到根本原因，帶孩子參加系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，但是那些并不了解感統(tǒng)訓(xùn)練的家長，往往只會打罵孩子，同時也沒有找到問題的原因所在。